华南理工大学思想政治学院导师介绍:霍福广
姓名:霍福广 性别:男
职称:教授 学院:思想政治学院
研究方向:唯物辩证法与(企业)文化
导师简介:
霍福广 博士,男,1954年生,汉族,山东省青州市人。1993年6月在中国社会科学院获博士学位。现任华南理工大学政治与公共管理学院首席教授、“马克思主义中国化研究”专业“马克思主义中国化与创新理论”研究方向博士研究生导师、“马克思主义哲学”和“马克思主义基本原理”专业硕士研究生导师。
主要社会兼职:中国辩证唯物主义研究会理事、广东省哲学社会科学规划(马克思主义理论)小组成员、广东省哲学学会理事、广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、广东省高校思想政治理论研究会会员等。
主要从事专业领域和成就:长期从事马克思主义理论、马克思主义哲学、企业文化、创新理论等方面的教学与研究,取得了一定的研究成果和工作成就,其中主要的如下所列。
主要科学研究成果:
[1] 马克思主义创新思想发展的历史阶段性和时代特征[J],哲学研究,2007(4),(独立)。
[2] 论智能化生产力体系对现代社会关系的影响[J],哲学研究,2006(6),(独立)。
[3] 试论现代企业决策机制[J],中国工业经济,1997(12),(独立)。
[4] 毛泽东对马克思主义实践观的继承和发展[J],马克思主义研究,1996(5),(独立)。
[5] 论当代人类实践活动的新趋势[J],马克思主义研究,1998(4),(独立)。
[6] 关于企业文化创新的系统思考 [J],改革,2004(1),(第一)。
[7] 社会结构新探[J],中国社会科学院研究生院学报,1997(1),(独立)。
[8] 关于实践定义的重新思考[J],求索,1994(3),(独立)。
[9] 论经济中心城市完善创新机制的对策[J],科技进步与对策,1999(4),(第一)。
[10] 精神劳动与人的发展[J],中国社会科学院研究生院学报,1991(1),(独立)。
[11] 关于马克思主义哲学理论建设的几个问题[J],求索,1992(5),(独立)。
[12] 毛泽东对中国传统哲学的批判继承[J],中国社会科学院研究生院学报,1992(6),(独立)。
[13] 世界新技术革命与当代实践客体[J],华南理工大学学报(社科版),1998年试刊号,(独立)。
[14] 论知识经济时代实践主体的五大特征[J],华南理工大学学报(社科版),1998年创刊号,(独立)。
[15] 中国共产党人的创新理论与实践[J],华南理工大学学报(社科版),2001—2,(独立)。
[16] 论西方管理思维的发展趋势[J],华南理工大学学报(社科版),2000—2,(独立)。
[17] 中、美创新机制比较研究[M],人民出版社,2004,260千字,(第一)。
[18] 当代实践“转型”与社会经济发展[M],经济管理出版社,1999,180千字,(独立)。
[19] 现代企业之魂——唯物辩证法与现代企业文化创新研究[M],经济管理出版社,2006,200千字,(第一)。
[20] 现代企业决策研究[M],经济管理出版社,1995,180千字,(第二)。
[21] 春风拂动学子心——广东省高校“三个代表”重要思想“三进”工作巡礼[M],华南理工大学音像出版社,2002,300千字,(独立)。
[22]《信息德育论》[M],人民出版社,2008,260千字,(第一)。
主要教学研究成果:
[1] 关于高校思想政治理论课实践教学的思考[J],学校党建与思想教育,2005-2,(独立)。
[2] 论“三个代表”重要思想“三进”工作的深化[J],学校党建与思想教育,2004-10,(独立)。
[3] 世界观、价值观和人生观教学设计研究[J],学校党建与思想教育,2006—11,(独立)。
[4] 关于高校“信息德育”的理论思考[J],学校党建与思想教育,2007—4,(独立)。
[5] 我校与深圳市布吉镇共建邓小平理论教育基地的思路与措施[J],思想政治教育导刊,1999—10,
(第一)。
[6] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M],广东高等教育出版社,2004,300千字,(第二)。
[7] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习指导[M],广东高等教育出版社,2004,150千字,
(第一)。
[8] 马克思主义哲学网络课程[M],华南理工大学多媒体教学指导委员会,2001,110千字,(第一)。
[9] 马克思主义哲学试题库[M],华南理工大学多媒体教学指导委员会,2003,100千字,(第一)。
[10] 马克思主义哲学学习指导[M],华南理工大学多媒体教学指导委员会,2003,150千字,(参与)。
获得主要奖项:
[1] 中美创新机制比较研究——兼论粤港澳地区完善创新机制的对策,中国高校人文社科优秀成果三等奖,教育部,2006,第一。
[2] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,广东省哲学社会科学优秀成果二等奖,广东省人民政府,2007,第二。
[3] 高校“思想政治理论课”原著导读的探索,教学优秀成果二等奖广东省教育厅,2004,第二。
[4] 理工科院校“思想政治理论课”改革理论与实践,教学优秀成果二等奖,广东省教育厅,2002,第四。
[5] 现代企业决策研究,广州市社会科学优秀成果一等奖,广州市人民政府,1996,第二。
[6] 思想政治理论课名教师,广东省教育厅,2008,独立。
[7] 教学名师,华南理工大学,2006,独立。
[8] 高校“思想政治理论课”原著导读的探索,教学优秀成果一等奖,华南理工大学,2004,第二。
[9] 理工科院校“思想政治理论课”改革理论与实践,教学优秀成果一等奖,华南理工大学,2002,第四。
[10] 优秀教师“南光奖”,华南理工大学,2000,独立。
[11] 优秀教师“南光奖”,华南理工大学,2006,独立。
[12] 关于“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考,广东省教育厅“纪念邓小平诞辰一百周年暨‘三个代表’重要思想学术研讨会优秀论文二等奖,中共广东省委高教工委,2004,独立。
[13] 教师与新学科,东南五省社会科学优秀成果特等奖,组委会,1992,第三。
主持的主要课题:
[1] 中、美创新机制比较研究——兼论粤港澳地区完善创新机制的对策,BZX99010,国家社会科学基金1999-5~2001-8,主持人。
[2] 信息德育论,粤社科规划办通[2005]27号(文批准号:06T-04),2005-1~2007-12,(子课题)主持人。
[3] “思想政治理论课”系列课程多媒体教学软件(7门课),Y10016,广东省教育厅委托,2003-9~2004-9,主持人。
[4] 华工社科系和宣传部与深圳布吉共建邓小平理论基地,N50020,广东省教育厅,1999-12~2000-12,主持人。
[5] 高校“思想政治理论课”系统整合与创新,B18-N9050350,广东省教育厅,2005-11~2008-12,
主持人。
[6] 马克思主义哲学原理多媒体软件,K10030,广东省教育厅,2001-9~2002-9,主持人。
[7] 基于网络环境的思想政治理论课教育教学研究,Y10016,广东省教育厅,2006-8~
2008-9,主持人。
[8] 社会结构新探,广州市社会科学基金,1996-7~1997-7,主持人。
[9] 马克思主义哲学原理精品课程建设,Y11010,广东省教育厅,2006-7~2009-9,主持人。
[10] 马克思主义哲学原理优质课程建设,Y11010,广东省教育厅,2006-2~2008-8,主持人。
[11] 自主创新与创新型城市研究,Y11010,广州市社会科学规划重点,2006-8~2009-8,主持人。
[12] 高校“公共政治理论课”的系统整合与创新,粤财教[2005]126号,第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目,2005-12~2008-12,主持人。
[13] 企业技术创新对策研究,F26500,横向,2000-5~2001-12,主持人。
[14] 马克思主义哲学原理多媒体课件,D90180,横向,2001-12~2002-5,主持人。
[15] 马克思主义哲学原理多媒体课件(更新),2004013,横向,2005-4~2005-12,主持人。
[16] 创造性教育与21世纪创新型人才培养,Y10014A,学校,2000-10~2002-10,主持人。
[17] 马克思主义基本原理精品课程建设,Y10014A,学校,2006-7~2009-10,主持人。
[18] 思想政治理论课资源库建设,Y10014A,学校,2005-10~2006-7,主持人。
[19] 马克思主义哲学原理试题库,Y10014C,学校,2003-7~2004-7,主持人。
[20] “思想政治理论课”实践教学改革,Y10014D,学校,2004-4~2005-12,主持人。
[21] 马克思主义哲学原理精品课程建设,Y11010,学校,2003-7~2006-6,主持人。
[22] “三个代表”重要思想“三进”工作思路,Y11010,学校,2001-11~2002-11,主持人。
[23] “思想政治理论课”教学改革的思路与措施,Y10014B,学校,2002-7~2003-12,主持人。
[24] 企业技术创新的社会环境研究,Y10010,学校,2002-12~2003-12,主持人。
[25] 国有企业改革后的企业文化研究,N71160,学校,2001-12~2002-12,主持人。
[26] 论粤港地区以高科技为龙头战略,A29180,学校,1998-6~1999-6,主持人。
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