2015年云南大学1301艺术学理论考研大纲
查字典查字典考研网快讯,据云南大学研究生院消息,2015年云南大学艺术学理论考研大纲已发布,详情如下:
《中外艺术史》考试大纲
一、考试性质
《中外艺术史》是云南大学艺 术与设计学院艺术学理论、美术学与中国少数民族艺术专业硕士研究生入学统一考试的科目之一。《中外艺术史》考试反映学术型硕士学位专业的办学特点,公平、 准确、规范地测评考生的基本专业素质和理论综合能力,以利于选拔具有艺术史论研究潜力的考生,培养具有良好职业道德、艺术观念和国际视野、具有较强理论基 础的高层次、应用型、复合型的艺术专业人才。
二、考试要求
测试考生艺术史的相关基本概念、基础知识的掌握情况与灵活运用能力。
三、考试分值
本科目满分150分。
四、试题结构
名词解释(30分);简答题(60分);论述题(60分)
五、考试内容
第一编中外美术史(适用美术类考生)
·中国美术史部分
第一章史前及先秦美术
第一节史前美术
第二节先秦美术
第二章秦汉美术
第一节绘画艺术
第二节画像石与画像砖
第三节书法篆刻艺术
第四节建筑艺术与雕塑艺术
第五节工艺美术
第三章魏晋南北朝隋唐美术
第一节绘画艺术
第二节书法篆刻艺术
第三节建筑艺术与雕塑艺术
第四节石窟寺院艺术
第五节工艺美术
第四章五代宋元美术
第一节绘画艺术
第二节书法篆刻艺术
第三节建筑艺术与雕塑艺术
第四节工艺美术
第五章明清美术
第一节绘画艺术
第二节书法篆刻艺术
第三节壁画、版画与年画
第四节建筑与雕塑艺术
第五节工艺美术
第六章近现代美术
第一节中国画艺术
第二节书法艺术
第三节西学东渐
第四节美术出版物的更新
第五节从美术革命到革命美术
第六节雕塑艺术
第七节建筑艺术
第七章当代美术
第一节建国十七年美术
第二节文革美术
第三节"新时期"美术
第四节八五美术运动
第五节政治波普、玩世现实主义与艳俗艺术
·外国美术史部分
第一章原始、古代美术
第一节原始美术
第二节古代两河流域美术
第三节古代埃及美术
第四节爱琴美术、古代希腊美术
第五节古代罗马美术
第二章欧洲中世纪美术
第一节早期基督教美术
第二节拜占庭美术
第三节蛮族艺术与加洛林文艺复兴
第四节罗马式美术
第五节哥特式美术
第三章欧洲文艺复兴时期美术
第一节意大利文艺复兴时期美术
第二节尼德兰文艺复兴时期美术
第三节德国文艺复兴时期美术
第四节西班牙文艺复兴时期美术
第五节法国文艺复兴时期美术
第四章17、18世纪欧洲美术
第一节17、18世纪意大利美术
第二节17世纪佛兰德斯美术
第三节17世纪荷兰美术
第四节17、18世纪西班牙美术
第五节17、18世纪法国美术
第五章19世纪欧洲及美国美术
第一节19世纪法国美术
第二节18、19世纪英国美术
第三节19世纪美国美术
第四节18、19世纪俄罗斯美术
第五节19世纪瑞典、丹麦、比利时美术
第六节19世纪东欧诸国绘画
第六章20世纪美术
第一节20世纪西方美术
第二节20世纪苏联美术
第七章亚洲美术
第一节伊朗美术
第二节印度美术
第三节东南亚美术
第四节日本美术
第五节古代朝鲜美术
第八章非洲、拉丁美洲古代美术
第一节非洲黑人美术
第二节拉丁美洲古代美术
第二编设计史(适用设计类考生)
第一章现代设计史的基本概念
第一节现代设计的相关概念
一、现代设计艺术的形态范畴与划分
二、关于现代设计史的起始时间
三、设计与艺术、科学的关系
四、设计与经济的关系
第二节现代设计和现代设计教育
一、现代设计的发展
二、现代设计教育
第二章现代设计的滥觞时期
第一节工业革命初期的设计发展状况
一、现代设计产生的前提和社会历史条件
二、工业革命初期设计发展的新动向
第二节现代设计意识的萌芽--英国"工艺美术"运动
一、工业革命和工艺美术运动
二、罗斯金、莫里斯与英国的工艺美术运动
三、英国"工艺美术"运动的价值和影响
第三节现代设计的肇始时期――"新艺术运动"
一、新艺术运动概述
二、新艺术运动在欧洲各国的表现
三、新艺术运动在美国
四、新艺术运动的设计美学及特征
第三章现代设计的演进时期――现代主义设计
第一节现代主义设计的定义、形式及特征
第二节现代主义设计产生的背景和思想基础
第三节现代设计演进中的装饰艺术运动
一、装饰艺术运动的历史渊源与风格特征
二、装饰艺术运动在法国的表现
三、装饰艺术运动在美国的表现
第四节欧洲的现代主义设计运动
一、德国工业联盟
二、俄国构成主义
三、荷兰"风格派"
四、流线型设计
第四章现代主义设计教育体系的形成――包豪斯
第一节包豪斯的历史
一、包豪斯成立的宗旨
二、包豪斯的奠基人--沃尔特o格罗佩斯
三、包豪斯的三个时期
1.初创时期--格罗佩斯时期
2.泛政治化时期--汉斯o迈耶时期
3.痛苦的结局--密斯时期
第二节包豪斯的设计教学体系
一、包豪斯的教员
二、基础课与工作室
三、荷兰"风格派"的影响
四、莫霍里-纳吉与阿尔柏斯的贡献
五、康定斯基的贡献
第三节包豪斯的设计成就
第四节包豪斯的历史作用及影响
第五章现代设计的成熟时期――第二次世界大战前后的设计
第一节工业设计的兴起
一、德国20世纪30―50年代的工业设计
二、第二次世界大战期间和战后美国的设计
三、美国的工业设计
四、设计上"有计划的废止制度"的建立
五、消费主义与流行式样
六、流线型运动
第二节现代设计的职业化和制度化
一、工业设计的职业化和设计理论在战后的发展
二、工业技术的发展对工业设计的影响
第三节现代主义建筑大师
一、弗兰克·劳埃德·赖特
二、密斯·凡·德罗
三、沃尔特o格罗佩斯
四、阿尔瓦o阿图
五、勒o柯布西耶
第四节丰裕社会与国际主义风格
一、美国现代设计的发展与美国生活方式
二、功能主义设计和国际主义风格
三、国际主义风格的发展
四、人体工程学的发展
第五节北欧设计和斯堪的纳维亚风格
第六节意大利设计与艺术地生产
第七节德国新理性主义设计思想
第八节日本现代设计的崛起
第六章现代主义设计的反思与变异时期――20世纪六七十年代的设计
第一节科学技术的发展及审美观念的变化
第二节波普设计与激进设计运动
一、大众消费文化的影响
二、波普文化与波普艺术
三、波普设计
四、激进设计与反设计运动
第三节领先世界的意大利设计
第四节后来居上的日本设计
第五节反思和发展中的美国设计
第六节欧洲其他国家设计的发展
第七章走向多元的后现代主义设计时期――20世纪80年代后的设计
第一节后现代主义设计的特征及理论探索
第二节后现代主义建筑设计
第三节后现代主义与后现代产品
第四节数码时代的平面设计
第五节现代设计的发展趋势
一、新材料新观念
二、大众文化的维度
三、"多元论"与后现代主义
四、多元化背景下的设计
1.设计文化与设计艺术
2.环境保护与绿色设计
3.时尚创造与个性化设计
4.高新技术与情感化设计
5.以人为本与人性化设计
第三编中外音乐史(适用音乐类考生)
·中国音乐史部分
(一)古代
第一章远古及夏商的音乐
第一节音乐的起源
第二节远古及夏商乐舞
第三节远古及夏商的乐器
第二章周秦的音乐
第一节礼乐制度
第二节周秦的宫廷音乐
第三节周秦民间音乐的发展
第四节律调理论的产生
第五节周秦乐器的发展及其分类
第六节先秦音乐思想
第三章两汉三国两晋南北朝的音乐
第一节宫廷音乐变迁
第二节乐府民歌与相和歌
第三节北狄乐与鼓吹
第四节琴曲及琴曲的发展
第五节民间歌舞和百戏
第六节音乐美学与乐律理论
第四章隋唐五代的音乐
第一节隋唐的民歌和诗乐
第二节隋及初唐的九、十部乐和燕乐
第三节唐歌舞大曲
第四节说唱的产生与歌舞戏的演进
第五节音乐理论和音乐思想
第五章宋辽金元的音乐
第一节市民音乐的兴盛
第二节民歌和曲艺音乐的发展
第三节歌舞大曲与戏曲的成长
第四节元杂剧
第五节乐器和器乐的新发展
第六节音乐理论与音乐思想
第六章明清的音乐
第一节明清民歌小曲
第二节曲艺的发展和演变
第三节民间歌舞的繁盛
第四节戏曲音乐
第五节器乐的发展
第六节十二平均律
第七节西洋音乐的初步传入
(二)近现代
第七章西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展
第一节西洋音乐文化的传入
第二节学堂乐歌
第三节学堂乐歌时期代表性音乐家
第八章本世纪以来我国传统音乐的新发展
第一节城市民歌(小调歌曲)的发展
第二节说唱音乐的发展
第三节戏曲音乐的发展
第四节民族器乐的发展
第九章中国近代新音乐文化的初期建设
第一节新型音乐社团及城市音乐活动
第二节学校音乐教育的发展
第三节王光祈
第四节新型的歌曲创作及其代表性音乐家萧友梅、赵元任等
第五节黎锦晖的儿童歌舞音乐与刘天华的民族器乐
第十章工农运动与根据地的革命歌曲
第十一章20世纪30年代城市音乐生活、音乐教育
第一节音乐教育(国立音乐专科学校等)
第二节青主、丰子恺的音乐著述
第三节黄自等音乐家及其创作
第十二章"左翼音乐运动"及聂耳、吕骥等人的音乐创作
第一节左翼音乐运动
第二节聂耳及其音乐创作
第三节救亡歌咏运动
第四节吕骥、张曙、任光
第十三章抗日战争初期的音乐创作及作曲家贺率汀等的音乐活动和创作
第十四章冼星海及其音乐创作
第十五章沦陷区音乐生活及江文音乐创作
第十六章国统区的音乐生活、音乐创作
第一节马思聪及其音乐创作
第二节谭小麟等人的音乐创作
第十七章抗日民主根据音乐生活及音乐创作
第一节音乐生活与音乐创作
第二节新秧歌运动及秧歌剧、新歌剧
·西方音乐史部分
第一章古代希腊、罗马的音乐
第一节古希腊的音乐
一、音乐生活
二、音乐理论
第二节古罗马的音乐
一、音乐生活
二、基督教音乐
第二章中世纪的音乐
第一节教会音乐
一、格里高利圣咏
二、教会音乐理论
第二节多声部复调音乐
一、早期的复调音乐
二、圣母院乐派的复调音乐
三、经文歌
第三节单声音乐
一、拉丁歌曲
二、方言歌曲
三、器乐
第四节法国和意大利音乐
一、法国"新艺术"音乐
二、意大利音乐
第三章文艺复兴时期的音乐
第一节早期的音乐
一、英国音乐
二、勃艮第乐派
三、弗兰德斯乐派
四、若斯坎的音乐创作
五、其他音乐创作
第二节中期的音乐
一、声乐
二、器乐
第三节宗教改革的音乐
一、德国的宗教改革音乐
二、其他国家的宗教改革音乐
三、帕勒斯特里纳
四、威尼斯乐派
第四章巴洛克时期的音乐
第一节巴洛克音乐
一、主要特征
二、音乐体裁
第二节歌剧的产生及发展
一、歌剧的产生
二、意大利歌剧
三、法、英、德国的歌剧
第三节大型声乐体裁
一、清唱剧
二、康塔塔
三、受难乐
四、协奏风格的宗教音乐
第四节器乐的发展
一、博洛尼亚乐派
二、键盘音乐
三、协奏曲
第五节代表音乐家
一、拉莫
二、斯卡拉蒂
三、亨德尔
四、巴赫
第五章古典主义时期的音乐
第一节歌剧
一、意大利歌剧改革
二、喜歌剧的兴起与繁荣
第二节器乐
一、奏鸣曲
二、室内乐
三、协奏曲
四、交响曲
第三节维也纳古典乐派
一、海顿
二、莫扎特
三、贝多芬
第六章浪漫主义时期的音乐
第一节德、奥音乐
一、早期
二、中期
三、晚期
第二节法、意音乐
一、早期
二、中期
三、晚期
第三节民族主义音乐
一、俄国
二、捷克
三、匈牙利、波兰
四、挪威、芬兰
第七章二十世纪的音乐
第一节表现主义音乐
一、勋伯格
二、贝尔格
三、威伯恩
第二节新古典主义音乐
一、斯特拉文斯基
二、亨德米特
三、六人团
第三节民族主义音乐
一、俄国
二、捷克
三、匈牙利、波兰
四、美国
五、英国
第四节其他风格的音乐
一、微分音音乐
二、噪音音乐
三、序列音乐
四、偶然音乐
五、电子音乐
六、新音色音乐
七、简约音乐
八、新浪漫主义音乐
九、第三潮流音乐
十、拼贴音乐
《理论批评》考试大纲
一、考查目标
全日制攻读中国语言文学一级学科下属的硕士点以及中文系民俗学硕士点、美学硕士点入学考试中国语言文学基础科目考试内容包括中国古代文学、中国现当代 文学、外国文学、民间文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论等基础课程的内容,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理 论和方法分析、解决实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
论述分析题:5题选做3题,共3题,每题50分,共150分
三、考查范围
一、中国古代文学
(一)考查目标
1、掌握中国古代文学的基本知识,重要的作家作品、文学现象、文学发展演变的规律。
2、具备阅读和理解基本文献的知识,诸如字词、篇章结构、典故等。
3、运用中国文学史知识和基本理论、方法,对文学作品的思想内容、艺术手法进行分析、评价和鉴赏。
(二)考查范围
1、中国古代文学中代表作家的作品。
2、唐、宋诗、词和散文。
二、中国现当代文学
(一)考查目标
1、牢固掌握中国现当代文学理论批评的基本知识、基本概念,深入理解中国现当代文学理论批评的基本特点、基本规律;
2、熟悉重要理论批评家及其代表作、主要理论贡献,把握重要文学思潮,熟悉学科概况;
3、能运用文学理论和研究方法鉴赏、分析和评论作家作品。
(二)考查范围
1、中国现当代文学理论批评概述
(1)中国现当代文学理论批评的基本轮廓和总体特征
(2)学习中国现当代文学理论批评要重视的几个问题
2、20年代的理论批评
(1)外国文艺思潮的涌入
外国文艺思潮概述;外国文艺思潮涌入的经过和意义。
(2)新文学初期的理论建设
"五四"文学革命的经过、意义和不足;胡适、陈独秀的理论观点;周作人的理论贡献。
(3)鲁迅出现的文学史意义
鲁迅出现的背景;鲁迅的成就;鲁迅在文学史上的影响。
(4)三大文学思潮
文学研究会和现实主义;创造社和浪漫主义;象征派和现代主义。
3、30年代的理论批评
(1)无产阶级文学思潮
"左联"的功绩和缺点;左翼文学思潮的基本特点和运作规律;茅盾的作家论。
(2)自由主义文学思潮
新月派的保守主义诗歌观念;梁实秋、李健吾、李长之、朱光潜、沈从文等人的批评实践;自由主义文学思潮的基本特点和运作规律。
(3)现代主义文学思潮
新感觉派;现代派。
4、40年代的理论批评
(1)民族形式讨论
"五四"以来的文艺大众化运动;民族形式讨论活动的背景、经过、成果、意义。
(2)胡风的现实主义文艺理论
"两个口号"论争;胡风的主要理论观点;胡风和左翼主流派的分歧和交锋;胡风批评实践的意义。
(3)《讲话》
延安文艺座谈会召开的背景、经过、目的;《讲话》的主要内容和意义;《讲话》对中国文学的重要影响。
(4)赵树理出现的文学史意义
赵树理出现的背景;赵树理的成就;赵树理在文学史上的影响。
5、中华人民共和国成立后的理论批评
(1)创作方法
社会主义现实主义;"两结合"。
(2)"双百"方针
"双百"方针的主要内容、历史价值;《重放的鲜花》。
(3)新民歌运动
新民歌运动的经过、成果和经验教训。
(4)激进派的文艺思想及其实践
《纪要》和"文艺黑线专政论";"革命样板戏"。
6、"文革"结束以来的理论批评
(1)思想解放潮流
围绕朦胧诗的论争;"二为"方向;"创作自由";现代主义和后现代主义。
(2)1985年
"方法论年";《论"二十世纪中国文学"》和《论文学的主体性》;寻根文学思潮;先锋小说。
(3)形式主义文学批评
形式主义文学批评崛起的背景和资源;形式主义文学批评的代表性成果和意义。
(4)"重写文学史"
"重写文学史"的经过、目的;"重写文学史"的成果和影响。
(5)"第三代"以来的诗歌
"第三代"的诗学观念、抒情策略、美学原则;"个人化写作";"70后"诗歌。
(6)人文精神大讨论
人文精神大讨论的背景和经过;主要参加者的基本观点;人文精神大讨论的意义。
(7)莫言的文学道路和中国文学的变革
1990年以来中国作家的困境和新变;莫言获诺贝尔文学奖的原因和影响;其他重要作家的探索。
(8)网络文学
网络文学崛起的原因、经过;网络文学的代表性作家作品;网络文学的文学史意义;网络文学的不足。
三、外国文学
(一)考查目标
1、广泛阅读外国文学经典名著,熟悉和掌握其基本内容。
2、能运用相关理论知识,分析具体文学作品的思想内涵与艺术特色。
3、较为全面、深刻地理解与阐明外国文学历史上出现的重要文学现象。
(二)考查范围
第一部分:欧美文学
1、古希腊罗马文学
(1)重要文学现象
神话;史诗;悲剧;喜剧;
(2)经典文学作品
《伊利亚特》;《奥德赛》;《俄狄浦斯王》;《云》
2、中世纪文学
(1)重要文学现象
基督教文学;英雄史诗;骑士文学;城市文学
(2)经典文学作品
《罗兰之歌》;《特里斯丹和伊瑟》;《神曲》
3、文艺复兴时期文学
(1)重要文学现象
人文主义文学
(2)经典文学作品
《十日谈》;《巨人传》;《堂吉诃德》;莎士比亚的四大悲剧;
4、17世纪文学
(1)重要文学现象
古典主义;巴洛克文学;清教文学
(2)经典文学作品
《熙德》;《安德洛玛克》;《伪君子》;《失乐园》
5、18世纪文学
(1)重要文学现象
启蒙文学;狂飙突进运动
(2)经典文学作品
《鲁滨逊漂流记》;《格列佛游记》;《汤姆·琼斯》;《老实人》;《新爱洛依丝》;《少年维特之烦恼》;《浮士德》
6、19世纪文学
(1)重要文学现象
浪漫主义;现实主义;自然主义;唯美主义;前期象征主义
(2)经典文学作品
《抒情歌谣集》;《唐璜》;《巴黎圣母院》;《悲惨世界》;《草叶集》;《白鲸》;《红与黑》;《欧也妮·葛朗台》;《高老头》;《包法利夫人》; 《双城记》;《简爱》;《呼啸山庄》;《德伯家的苔丝》;《米德尔马契》;《德国,一个冬天的童话》;《叶夫盖尼·奥涅金》;《死魂灵》;《父与子》; 《罪与罚》;《卡拉马佐夫兄弟》;《战争与和平》;《安娜·卡列尼娜》;《复活》;《哈克贝利·费恩历险记》;《玩偶之家》;《萌芽》;《恶之花》
7、20世纪文学
(1)重要文学现象
现代主义;后期象征主义;表现主义;未来主义;超现实主义;意识流小说;存在主义;后现代主义;荒诞派戏剧;新小说;垮掉的一代;黑色幽默;魔幻现实主义
(2)经典文学作品
《虹》;《约翰·克里斯多夫》;《布登勃洛克一家》;《了不起的盖茨比》;《老人与海》;《大师与玛格丽特》;《静静的顿河》;《日瓦戈医生》;《古 拉格群岛》;《荒原》;《变形记》;《城堡》;《毛猿》;《追忆似水年华》;《尤利西斯》;《喧哗与骚动》;《禁闭》;《局外人》;《等待戈多》;《第二 十二条军规》;《百年孤独》;《生命中不能承受之轻》
第二部分亚非文学
1、古代亚非文学
《圣经》;《摩诃婆罗多》;《罗摩衍那》
2、中古亚非文学
《沙恭达罗》;《源氏物语》;《蔷薇园》;《一千零一夜》
3、近现代亚非文学
《我是猫》;《雪国》;《吉檀迦利》;《先知》;《三部曲》;《解释者》
四、民间文学
(一)考查目标
1、系统掌握民间文学学科的基础知识、基本概念、基本理论和学科的研究前沿。
2、应用民间文学基本概念、基础理论分析民间口头叙事文本,要求分析符合学科的理论研究范式和理论分析的规范,具备分析实际问题的能力。
3、能够应用民间文学学科理论研究分析中国民间文学的文本,解决与民间口头叙事相关的一些现实问题,能够提出自己的一些观点和看法。
(二)考查范围
1、民间文学概述
认识民间文学;民间文学的发生及现状;原生形态民间文学与民间口头叙事状态;民间文学研究范围;民间文学体裁的独特形态和分类;民间文学与"生活文化"的关系;民间文学的非物质文化遗产意义。
2、民间文学的基本特征
民间日常叙事的意义;民间文学的独特存在形态;民间口头叙事的基本特征;民间文学叙事的动态性如何呈现。
3、神话
神话何为;理解对神话进行定义的重要性;掌握丰富的具有代表性的神话文本;熟悉相关的神话理论;神话与自然宗教的关系;神话与文化的紧密性;神话的思维机制;神话母题与神话的分类;世界范围内神话早期的相似性;神话与仪式;神话在民间口头叙事中的多样性存在形式;
4、民间传说
传说的界定;深入理解传说核;传说的分类;掌握传说的特征;传说的价值;
5、民间故事
世界各民族故事的相似性;情节分析归纳方法即故事类型学构成意义;民间故事的特征;民间故事叙事的程式化特点及形象塑造的"二元对立"的原则;故事讲述者;故事讲述的"普泛性";
6、史诗
人类韵文诗性叙事的语言学意义;史诗叙事在结构上呈现的八个尺度;史诗的表演及史诗文本类型;中国南方少数民族史诗叙事丰富和完善了中国神话体系;民族口头传统与史诗的叙事特征;了解史诗研究的"口头程式理论"
7、民间叙事诗
民间叙事诗;民间叙事诗的叙事特征及规律;民间叙事诗标志着民族口头韵文叙事风格的成熟;
8、歌谣、谚语及谜语
歌谣在人类韵文叙事历程中的发生意义;民间歌谣的表演特征;民间歌谣的即时表演性;北京大学歌谣运动对推进中国民俗学的意义;了解谚语、谜语及其分类;了解谚语、谜语的叙述特色;谚语、谜语与生活文化经验的传承;
9、民间说唱及民间戏曲
结合宝卷或相声艺术说明对民间说唱的认识了解;中国民间戏曲的六个系统;民间戏曲的表演惯制;
10、民间文学与作家文学
了解民间口头传统的永续性和书面写作的稳定性;民间口头叙事在内容及形式上对作家书写的影响;民间文学与作家文学的关系;
11、语境
理解语境概念的产生;掌握语境的构成要素;民间文学的研究在叙事语境中为何呈现民族志式的研究转向;故事歌手在民间口头艺术语境中学艺的三个阶段;非物质文化遗产保护与民间文化生态;民间文学田野作业与动态性参与观察;
12、中外民间文学史略及研究方法
近代中国民间文艺学学科化的进程;歌谣学运动与民俗学研究的兴起奠定了中国民间文学学科的基础;民间文学的比较研究方法;芬兰学派民间叙事文学的研究范式;文化人类学研究方法对民间文学研究的影响。
五、古代汉语
(一)考查目标
在掌握古代汉语基本知识的基础上,结合历史语言学等相关理论,对汉语历史发展演变现象进行分析。
(二)考查范围
1、汉字的产生与发展
2、古汉语词汇的发展
3、古汉语语法的发展
4、汉语语音的发展变化
六、现代汉语、语言学概论
(一)考查目标
在系统掌握语言学和现代汉语的基本理论、学科方法的基础上能够进行综合性的分析与评述,能对语言学重点、热点问题展开讨论。
(二)考查范围
1、语言学概念、语言学重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。
2、现代汉语学科重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。
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