2015年黑龙江大学050103汉语言文字学考研大纲
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黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称:现代汉语考试科目代码:[742]
一、考试要求
《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础课、必修课。本课程既是有汉语基础理论和基本知识,又有汉语规范和技能训练内容。包括现代汉语概况,语音学的原理、语音知识及汉字的性质、作用和结构;现代汉语语素、词和构词法等词汇学知识;现代汉语组词造句的规则和有关的语法知识以及标点符号的用法;词语和句式的选用、常用的修辞方式和文体风格等。
要求学生能熟练掌握本课程的系统基础理论和基本知识,有较强基本技能和理解、分析、运用现代汉语的能力;能够将语言知识融会贯通,理论联系实际;能解答现代汉语实践中的基本问题,具有从事汉语研究的坚实基础。
二、考试内容
第1章绪论
一、什么是现代汉语
广义的、狭义的现代汉语
现代汉语性质、作用和地位
现代汉语表现形式
文学语言
二、现代汉民族共同语
共同语、方言
现代汉民族共同语、普通话
三、现代汉语的方言
1.北方方言、2.吴方言、3.湘方言、4.赣方言、5.客家方言、6.闽方言、7.粤方言
四、现代汉语规范化
现代汉语规范化的标准
五、推广普通话
为什么推广普通话
六、现代汉语的特点
同印欧系语言比较,现代汉语在语音、词汇、语法等方面的特点。
1.语音方面的主要特点
2.词汇方面的主要特点
3.语法方面的主要特点
第2章语音
第一节语音概说
一、语音的性质
(一)语音的物理属性
语音及物理属性
1.音高
2.音强
3.音长
4.音色
(二)语音的生理性质
发音器官、部位、生理性质
(三)语音的社会性质
语音的社会属性、约定俗成
二、语音单位
(一)音素
(1)元音
现代汉语普通话10个元音音素:
a、o、e、i、u、ü、ê、er、-i[?]、-i[?]
(2)辅音、清辅音、浊辅音
(3)辅音与元音的区别
(二)音节
三、记音符号
记音符号、国际音标、《汉语拼音方案》
第二节声母
一、声母的发音
第三节韵母
一、元音的发音
二、韵母的发音
三、韵母的结构
第四节声调
一、调值和调类
二、普通话的声调
第五节音节
一、音节的结构
二、拼音
三、音节的拼写规则
第六节音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词"啊"的音变
第七节音位
一、音位及分类、音位变体及分类、区别特征
二、划分音位的依据
第八节朗读和语调
语调和重音
第九节语音规范化
误读和异读
第3章文字:
第一节汉字概说
(1)文字、表音文字、表意文字、汉字是表意体系的文字、意音文字
(2)汉字产生、作用、功绩
第二节汉字的形体
一、汉字形体演变、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、行书、楷书
二、现行汉字的形体
第三节汉字的结构
一、结构单位
(一)笔画、基本笔画、复合笔画
(二)偏旁、成字偏旁、不成字偏旁、部件、部首
二、汉字的造字法
(一)"六书"理论
象形、指事、会意、形声、转注、假借。
(二)造字法
象形、指事、会意、形声四种构造法的区别和一般形声字形旁、声旁的分析、汉字构造的主流、同体会意、异体会意、形旁、形符、意符、声旁、声符、音符、形旁、声旁的作用与局限
第四节汉字整理和标准化
一、汉字改革问题
二、汉字的整理
简化字、异体字
三、汉字标准化
四定:定量、定形、定音、定序。
第4章词汇:
第一节词汇单位和词的结构
一、词汇
二、词汇单位
词、短语、固定短语、专名、熟语
三、构词类型
语素、自由语素、半自由语素、不自由语素、语素、词、字三者的关系、单纯词、合成词、连绵词、复合式、附加式、重叠式
第二节词义的性质和构成
一、词义及其性质
二、词义的构成
理性义、附属色彩义
第三节词义的分解
一、义项、单义词、多义词、基本义、转义、引申义、比喻义
二、义素、义素分析
第四节词义的聚合-语义场
一、语义场、类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。
二、同音词、同义词及其辨析
三、反义词及其分类、作用
第五节词义和语境的关系
一、语境及其分类、对解释词义的作用
二、语境对词义的影响
第六节现代汉语词汇组成
一、基本词汇和一般词汇
二、古语词及其分类特点、方言词、外来词及其分类特点
三、行业语、隐语
第七节熟语
一、成语及其分类、特点
二、惯用语
三、歇后语
第八节词汇发展和规范化
一、词汇的发展变化、词义扩大、缩小、转移
二、词汇的规范化
第5章语法
第一节语法概说
语法单位和句法成分
第二节词类(上)
一、词类的划分、依据、词的语法功能、形态和意义
二、实词、虚词
三、实词的作用
名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词、非谓形容词
第三节词类(下)
一、虚词的作用
介词、连词、助词、语气词
二、词类小结
名词、动词、形容词的区分,区别词和形容词的区分,副词和形容词的区分,介词和动词、连词的区分
第四节短语
一、短语及其类型
二、短语的结构类分析
三、短语的功能类
四、多义短语及其分析
五、短语小结
容易混淆的短语的区分、句子结构的分析、层次分析法、直接成分分析法、直接成分、图解分析、符号分析
第五节句法成分
主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立语
第六节句子的分类
一、句子分类概说
二、句类
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
三、句型及其结构分析
四、几种动词谓语句
兼语句、连动句、主谓短语作宾语句、双宾句、把字句、被字句、存现句
五、变式句和省略句
六、句子的变换
七、句子分析小结
第七节常见句法失误
一、搭配不当
二、残缺和多余
三、语序不当
四、句式杂糅
第八节复句
一、概说
复句及其特点、单复句的区分、关联词语
二、复句的类型、确定分句间意义关系、划分层次
三、多重复句、多重复句分析
四、紧缩句
五、复句运用中常见的错误
第九节句群
一、什么是句群
二、句群的类型
三、多重句群
四、句群与复句
五、句群运用中常见的错误
第6章修辞
第一节修辞概说
一、什么是修辞
二、修辞和语境的关系
三、修辞同语音、词汇、语法的区别、联系
第四节辞格(一)
修辞格是很重要的修辞手段。它是指修辞上有特定表达效果的语言结构形式。常见的、广泛使用的修辞格有二十多种。
一、比喻
二、比拟
三、借代
四、拈连
五、夸张
第五节辞格(二)
一、双关
二、仿词
三、反语
四、婉曲
第六节辞格(三)
一、对偶
二、排比
三、层递
四、顶真
五、回环
第七节辞格(四)
一、对比
二、映衬
三、反复
四、设问
五、反问
六、通感
七、警策
修辞格形式多样,各有特点,须从典型的用例加以比较,区别容易混淆的修辞格,如借喻和借代,对偶和对比;区别修辞格里的小类别,如比喻中的明喻、暗喻和借喻,比拟中的拟人和拟物等。
第八节辞格综合运用
一、辞格的连用
二、辞格的兼用
三、辞格的套用
修辞格的连用、兼用与套用,能收到突出的表达效果。同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用是连用,一种表达形式兼有多种辞格是兼用,一种辞格里又包含着其他辞格,形成大套小的包容关系是套用,均须善于从不同的角度去观察,去分析。
第十节语体
一、公文语体
二、科技语体
三、政论语体
四、文艺语体
三、试卷结构
1.考试时间:180分钟
2.试卷分值:150分
3.题型结构:
(1)名词解释(25)
(2)分析题(70)
(3)简答题(40)
(4)论述题(15)
四、参考书目
《现代汉语》(增订第五版),黄伯荣、廖序东,高等教育出版社。
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称:古代汉语与语言学理论考试科目代码:[842]
一、考试要求
1.古代汉语是一门基础课、工具课。该课程的目的和要求是在马克思主义语言学理论指导下,培养学生阅读古书的能力。即通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践,学生要掌握古代汉语的语言规律,以便借助于工具书能够直接阅读古代文献,批判地继承我国古代优秀的文化遗产。
2.语言学概论是一门专业基础课。要求学生掌握关于人类语言的本质、结构、发展、分类以及记录语言的符号系统--文字等方面的基础理论、基本知识和基本方法,以提高语言理论水平和语言分析能力,为今后从事语言教学和语言研究工作奠定必要的基础。
二、考试内容
第一部分古代汉语
1.文言文的閲讀能力:
將通過對文言文的標點、翻譯來考察,其難度不會超過教材中的先秦歷史散文與諸子散文或者《史記》列傳的難度。文中教材(包括文選與常用詞)出現過的詞語將不會註釋。
2.有關知識:
通論:
一、怎样查字典辞书
(一)字典辞书的编排、注音与释义方式
1.具体方式类型
2.直音、反切、直训、譬况
(二)常用工具书简介
1.《说文解字》
2.《康熙字典》
3.《经籍纂诂》
4.《辞源》
5.《辞海》
6.《经传释词》
7.《词诠》
8.《诗词曲语辞汇释》
二、古今词义的异同
(一)古今词义异同的情况
(二)词义变化的类型
1.词义的扩大
2.词义的缩小
3.词义的转移
三、单音词、复音词、同义词
(一)古汉语词汇以单音词为主
(二)古汉语复音词的构成情况
1.联绵词
2.叠音词
3.偏义复词
(三)古汉语同义词的辨析
四、词的本义和引申义
(一)词的本义
1.定义
2.词的本义的探求方法
(二)词的引申义
1.引申义与本义的联系方式
A、相似类比B、相关借代C、相因推导
2.直接引申义和间接引申义的定义
3.词义引申的脉络
A、连锁式B、辐射式
五、汉字的构造
(一)汉字的构造与"六书"理论
1."六书"的名称
2.四体二用
3.象形、指事、会意、形声、转注、假借
4.汉字结构辨析
5.形声字的结构分析
A、常规结构B、位置反常C、不能按自然结构分析
(二)汉字结构与本义的探求
1.文字的本义
2.文字本义的探求方法
六、古今字,异体字,繁简字
(一)古今字
1.定义
2.形体
3.成因
4.辨识
(二)异体字
1.定义
2.类别
3.辨识
(三)繁简字
1.定义
2.类别
3.转换
七、判断句,也字
(一)古代汉语判断句的特点
(二)古代汉语判断句的基本形式
(三)古代汉语判断句的表达功能
(四)语气词"也"的特点
八、叙述句,矣字,焉字
(一)古汉语的双宾语句
(二)古汉语的宾语前置句
1.用代词复指的宾语前置
2.代词"是"作宾语前置
(三)动量成分的位置
1.数词直接作状语
2.数词作谓语
(四)古代汉语中常见的被动句式
1.介词"于(於、乎)"引出动作行为的主动者
2.介词"为"引出动作行为的主动者
3.助动词"见"表示被动
4."为……所……"式
5."被"字式
(五)语气词"矣"的用法
(六)语气词"焉"的用法
九、否定句,否定词
(一)否定句代词做宾语前置
(二)"不""弗"的用法
(三)"毋""勿"的用法
(四)"未"的用法
(五)"否"的用法
(六)"非"的用法
(七)"无"的用法
(八)"莫"的用法
十、疑问句,疑问词
(一)疑问句中疑问代词作宾语前置
(二)疑问代词"谁""孰""何"的用法
(三)疑问代词"安""恶""焉""胡""奚""曷"的用法
(四)疑问语气词"乎""诸"的用法
(五)疑问语气词"与"(欤)"邪"(耶)的用法
(六)语气词"哉"的用法
(七)几种表示反问的说法
十一、词类活用
(一)古代汉语词类活用定义
(二)古代汉语词类活用的类型
1.使动用法
2.意动用法
3.名词活用做动词
4.名词作状语
(三)活用与兼类的区别
(四)使动用法和意动用法的区别
十二、人称代词,、指示代词,者字,所字
(一)人称代词"尔""汝""若""而""乃""其""之"的用法
(二)指示代词"是""兹""尔""若""然""焉""诸""或"的用法
(三)"者"的用法
(四)"所"的用法
(五)"者"和"所"的区别
十三、连词,介词
(一)介词"于"(於)"以""为""与"的用法
(二)连词"与""而""以""则""且"的用法
(三)"然而""然则""虽然"的用法
十四句首句中语气词;词头,词尾
(一)语气词"夫""其""唯"的用法
(二)词头"有""其""言""于""薄"的用法
(三)词尾"然""乎""焉""如""尔"的用法
十五、《诗经》的用韵母
(一)《诗经》的韵例
(二)《诗经》的韵部
十六、双声叠韵和古音通假
(一)什么是双声
(二)什么是叠韵
(三)三十六字母
(四)什么是古音通假
(五)假借字的两种情况
(六)常用假借字的辨析
十七、古书的注解(上)
(一)古注的意义和历史
(二)常见的体例
本文、毛传、郑笺、孔疏、陆释文
(三)古注的内容
(四)古注的术语
曰、为、谓之;谓;犹;貌;之言、之为言;读如、读若;读曰、读为
十八、古书的注解(下)
如字;变读;衍文;脱文
第二部分语言学理论
导言
语言学的对象和学科性质
第一章语言的功能
第一节语言的社会功能
1.语言的信息传递功能
2.语言的人际互动功能
第二节语言的思维功能
1.语言和思维的关系
2.儿童语言习得与思维的发展
3.关于聋哑人的语言和思维
第二章语言是符号系统
第一节语言符号的性质和特点
语言与符号
第二节语言符号的系统性
1.语言符号的任意性和线条性
2.语言符号的层级体系
3.组合关系和聚合关系
第三章语音和音系
第一节语音和音系的区别和联系
1.语音学和音系学的区别与联系
2.语音和音系的最小线性单位
3.国际音标
第二节从声学看语音
1.语音四要素
2.音质的声学分析
第三节从发音生理看语音
1.两类音素:元音和辅音
2.元音
3.辅音
第四节音位和音系
1.对立和互补
2.音位和音位变体
3.音质音位和非音质音位
第五节音位的聚合
1.区别特征
2.音位聚合群
第六节语音单位的组合
1.音节
2.语流音变
第四章语法
第一节语法和语法单位
1.语法的组合规则和聚合规则
2.语法单位
第二节组合规则
1.语素组合成词的规则
2.词组成词组合句子的规则
3.组合的层次性及层次分析
第三节聚合规则
1.词类
2.形态
3.语法范畴
第四节变换
1.变换和句法同义
2.变换和句法多义
第五节语言的结构类型和普遍特征
语言的语法结构类型
第五章词义和语用
第一节词汇和词义
1.词和词汇
2.词的词汇意义
3.词义的概括性
第二节词义的各种关系
1.一词多义
2.同义关系
3.反义关系
4.词义的上下位关系
第三节句义
1.词语的搭配和词义在句义中的实现
2.句子的语义结构和人类经验的映像
3.句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像
4.句子的真值和句义的蕴含、预设关系
第四节语用
1.语境与语境义
2.话题和说明
3.焦点和预设
4.言语行为
第六章文字和书面语
第一节文字和语言
1.文字及其作用
2.文字与语言的关系
3.汉字与汉语的关系
第三节共时文字系统的特点和分类
1.从文字的次小单位看文字的共性和分类
2.从文字的最小单位看文字的不同类型
第四节文字的发展与传播
1.早期自源文字:不完善的意音文字
2.文字适应语言和文字的相对独立性
3.汉字和汉语拼音
第五节书面语
1.口语和书面语
2.书面语的保守性和书面语的改革
3.书面语的规范
第七章语言演变与语言分化
第一节语言演变的原因和特点
1.社会、人际交流是语言演变的基本条件
2.语言中各种因素的相互影响和语言的演变
3.语言演变的特点
第二节语言的分化
1.语言随着社会分化而分化
2.社会方言
3.地域方言
4.亲属语言和语言的谱系分类
第八章语言的接触
第二节不成系统的词汇借用
1.借词
2.借词与社会
第三节语言联盟与系统感染
1.语言联盟
2.系统感染
第四节语言的替换和底层
1.语言替换
2.语言替换的社会原因
3.语言替换的过程
4.语言换用与底层遗留
第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次
1.文白异读与汉语方言中的通用语层次
2.外族书面语的层次
3.共同语
第六节语言接触的特殊形式--混合语
1.洋泾浜
2.混合语
3.世界语
第九章语言系统的演变
第一节语音的演变
1.何以指导语音的演变
2.语音演变的规律性和演变机制
3.语音对应关系和历史比较法
第二节语法的演变
1.组合规则的演变
2.聚合类的演变
3.类推
4.结构的重新分析
5.语法化
第三节词汇和词义的演变
1.词汇演变与语言系统
2.词义的演变
三、试卷结构
1.考试时间:180分钟
2.试卷分值:150分
3.题型结构:
古代汉语部分
(1)文言文翻譯(25分)
(2)阅读分析题(25)
(3)论述题(25分)
语言学理论部分:
(1)解释术语25分
(2)简述20分
(3)论述30分
四、参考书目
1.《古代漢語》(一、二册),王力主編,中華書局校訂重排本。
2.《语言学纲要》(修订版),叶蜚声、徐通锵著,王洪君、李娟修订,北京大学出版社。
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称:汉语研究基础考试科目代码:[044]
一、考试要求:
要求学生掌握《现代汉语语法研究教程》、《现代汉语词汇》和《汉语语法史》中的基本知识和基本理论,能运用相关的基本知识和基本理论对具体问题进行准确分析。
二、考试内容:
第一部分《现代汉语语法研究教程》
第一章绪论
第一节绪论
1、关于语言
2、关于汉语
3、语法到底是指什么
4、语法和语音、语义
5、关于语法单位
6、三组重要的概念
7、句法结构中的两种结构关系
第二章词类研究
第一节汉语词类研究
1、汉语词类问题一直被认为是个老大难问题
2、关于划分词类的依据
3、怎样依据词的语法功能来给汉语词分类
4、各家词类数目多少简析
5、关于词的兼类问题
6、汉语词类划分中难处理的问题
第三章汉语句法分析
第二节层次分析法
1、句子成分分析法及其局限
2、句法构造的层次性
3、关于层次分析法
4、运用层次分析法需要注意的几个问题
5、层次分析法的作用
6、层次分析法的局限
第三节变换分析法
1、层次分析法的局限和变换分析的产生
2、关于"变换"这个概念
3、变换分析的客观依据
4、变换分析的基本精神和所遵守的原则
5、变换分析的作用
6、变换分析的局限
第四节语义特征分析法
1、变换分析的局限与语义特征分析的产生
2、关于语义特征
3、关于"名词+动词+名词+给+名词"句式
4、关于"动词+了+时量+了"句法格式
5、关于"V有……"格式
6、关于"形容词+(一)点儿!"祈使句式
7、关于"名词语+了"句法格式
8、关于语义特征分析
第五节配价分析法
1、语法研究中的"配价"思想及配价语法分析
2、"喝啤酒的学生"和"喝啤酒的方式"在语法上有区别吗
3、"VP+的"这种"的"字结构的指称和歧义问题
4、"放了一只鸽子"和"飞了一只鸽子"在语法上有区别吗
5、形容词都能受"对……"这一介词结构修饰吗
6、介词结构"对……"能作什么样的名词的定语
7、为什么可以说"他是王刚的老师"却不能说"他是王刚的教师"
第六节语义指向分析
1、为什么"只吃了一个面包"里的"一"有时能省略,有时不能省略
2、语义指向和语义指向分析
3、是不是每个句法成分都有语义指向的问题
4、对于句法成分的语义指向需考虑哪些问题
5、对被指向的成分是否会有某些特殊的要求
6、"究竟"在句中为什么有时能移位有时不能移位
7、"吃了他三个苹果"到底该看作单宾结构还是双宾结构
8、语义指向分析的作用
第四章范畴研究
第七节汉语语义范畴研究
1、汉语句法研究中所要关注的语义问题
2、汉语中的数量短语和数量范畴
3、数量范畴对汉语句法的制约作用
4、领属范畴对汉语句法的制约作用
5、自主范畴对汉语句法的制约作用
第五章汉语虚词研究
第八节汉语虚词研究
1、关于虚词用法的研究
2、关于虚词意义的研究
3、研究虚词意义的基本方法--比较分析
4、虚词研究中的语义背景分析
第六章形式学派与功能学派
第九节形式学派的研究思路
1、形式学派的主要派别
2、美国结构主义形式派别的语言研究
3、关于切分、语言单位统一性的认定、分类
4、再说层次分析
5、两种描写模型
6、乔姆斯基形式学派的研究思路
7、乔姆斯基的思想观点
8、乔姆斯基理论与汉语研究
9、用乔姆斯基理论重新分析"NP+的+VP"这一名词性结构
第十节功能学派的研究思路
1、功能学派的兴起及其渊源
2、功能学派面面观
3、关于主语和谓语、主位和述位、话题和陈述
4、"我不知道她不在家"和"我不希望她不在家"
5、关于"汉语式话题句"
6、汉语和英语在"东西"、"南北"说法上的差异
7、汉语和英语在回答是非问句时用"是"和用"不"的差异
8、对双宾结构的再认识
第二部分现代汉语词汇
第一章绪论
第一节词
1、什么是词
2、确定词的一般方法
3、疑难问题
第二节
1、固定语中的专门用语
2、词汇的系统性
第二章词的构造
第一节单纯词的音节特征
第二节合成词的结构
1、合成词结构的分析
2、疑难问题
第三节合成词结构类型的讨论
1、三类语素
2、结构类型
第三章词义
第一节词的符号性和词的意义
第二节词的概念义
第三节概念义的分析
1、表名物的词意义的分析
2、表动作行为的词意义的分析
3、表性状的词意义的分析
第四节词义的单位
第五节词的附属义
第四章多义词和同音词
第一节多义词
1、词义和语素义
2、多义词的类型
3、本义、基本义、引申义、比喻义
4、多义词义项意义的联系
第二节同音词
1、同音词的类型
2、同音词和写别字
3、同音词的来源
4、同音词和多义词的界限
第五章同义词、反义词和词的层次关系
第一节同义词
1、同义词的产生和类别
2、同义词的分析
3、同义词的作用
第二节反义词
1、什么是反义词
2、反义词的类别
3、反义词的作用
第三节上下位词
1、什么是上下位词
2、上下位词在语言中出现的情况
3、上下位词的作用
第四节整体-部分关系词
1、语言中存在的整体-部分关系词
2、整体-部分关系词的意义关系
第六章词义的发展
第一节词义发展的类型
1、词义深化
2、词义扩大
3、词义缩小
4、词义转移
5、感情色彩变化
第二节词义发展的原因
第三节现代汉语词义的发展
第七章几种重要的词汇划分
第一节基本词汇和其他词汇
1、基本词汇和一般词汇
2、几种词汇的统计研究
第二节古语词和新词
1、古语词
2、新词语
3、生造词问题
第三节口语词汇和书面语词汇
第四节标准语词汇和方言词汇,社会习惯语
1、普通话词汇同方言词汇的差别
2、普通话对方言词的吸收
3、社会习惯语
第五节本族语词汇和外来语词汇
1、汉语对外来词的吸收
2、汉语对日语词的吸收
第六节非语义词群和主题词群
1、非语义词群
2、主题词群
第八章熟语
第一节成语
1、成语的组织结构
2、成语的意义
3、成语的作用
第二节谚语
1、谚语的种类
2、谚语的结构和意义
3、成语和谚语的不同
第三节歇后语
第四节惯用语
第九章词义和构成词的语素义的关系
第一节合成词词义和构成它的语素义的关系
第二节语素在构词中的变异
1、意义上的变异
2、作用上的变异
3、特殊的变异
第三节词的暗含内容
第四节研究词义同构成它的语素义关系的作用
第三部分汉语语法史
第一章概述
第二章名词
第三章称数法单位词
第四章人称代词
第五章指示代词
第六章疑问代词
第七章动词(上)
第八章动词(下)
第九章形容词和副词
第十章介词和连词
第十一章构词法的发展
第十二章系词的产生及其发展
第十三章词序的发展
第十四章长句的发展
第十五章名词的关系位
第十六章"之"、"其"构成的名词性词组
第十七章能愿式的发展
第十八章连动式的发展
第十九章使成式的产生及其发展
第二十章处置式的产生及其发展
第二十一章被动式的产生及其发展
第二十二章递糸式的发展
第二十三章语气词的发展
三、试卷结构
1.考试时间:180
2.满分:150分
3.题型结构:(1)名词解释
(2)问答题
(3)分析题
四、参考书目:
1、《现代汉语语法研究教程》(第三版),陆俭明,北京大学出版社,2005年版。
2、《现代汉语词汇》,符淮清,商务印书馆,2004年版。
3、《汉语语法史》,王力,商务印书馆,1989年版。
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