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2013年中山大学汉语国际教育硕士考研全攻略

考研终于结束了，最后成绩为初试分数386（政：77；英：70；专一：127；专二：112），排名第二十，复试排名第九，确实令我感到惊喜意外。决定记录下来整个过程以作为纪念，也希望会对同志们有所帮助。

一、专业选择：

我是2011年6月毕业的英语专业普通院校本科生。在国企工作一年，排除了万难几番挣扎斗争决定辞职考研。由于第二外语水平的限制，放弃了老本行英语专业；由于对统计学的驾驭实在不够，放弃了感兴趣的心理学；一次偶然机会联系上了在中山大学读汉硕的大学同学，通过几经了解，决定报考中山大学的汉语国际教育。当然，我也有过关于其就业前景、该学校报考难度、自己的个人素质以及学习基础的各种考虑，清楚这不是”missionimpossible”，因此在6月毅然开始了考研之路。

二、英语：

大学期间我的英语是专八70分、BEC高级B等、上海口译高级的水平。考前模拟考试了2012年的真题，打了85分，所以还是信心满满地走上考场。经过反思，感觉最后只拿了70的原因是阅读和PartB做得太慢了。阅读花的时间一多，后面的翻译和作文就是潦草几笔，顾不上书写和艺术了，满字数就OK，所以还是得提醒大家，之前复习得再充分，不能好好把握考试时间的分配会很吃亏的。我同学一直提醒我，不要因为自己是本专业就小看英语，因此我感觉自己英语还是复习得比较扎实的，虽然分数确实有些令人失望，但我也算是尽力了不后悔了。

（一）单词：我用《新东方乱序考研词汇》背单词，挑出了一些不会的抄在笔记本上。在做题的过程中只要一遇到不会的单词就会抄在笔记本上，每天都看几页，每天都不断的有新的单词进入笔记本，就这样每天按照稳定的节奏看，到后期没有新题做了就没有新单词了，于是反复看以前的，不图多，图掌握。老实说，我的单词量一直还挺不错，所以没怎么花大功夫背单词，遵循的原则就是遇到一个不会的就攻克一个、积累一个，我也不会刻意去背，每天只是早晚各花10几分钟看一看，混眼熟应付阅读。大家情况各有不同，这个方法也许不一定适合每一位研友。

（二）完型：完形填空分值比较小，因此没有特别训练，只是从9月开始跟着真题做的，之前一直没有练习。需要注意的是，每做一篇，就弄懂一篇。里面的语法、固定搭配、连接词、逻辑等等，都需要明白为什么并用笔记记下来，反复看。

（三）阅读：对英语阅读的练习我是严肃得不能再严肃了。6、7、8三个月我把张剑的《考研英语阅读理解150篇》的基础训练和提高冲刺都做了一遍。这个过程有几个目的：

1．初步接触了解考研阅读；

2．每一道错的题目总结出原因写在笔记本上，

例如：（我自己总结的）

①问及作者态度的问题，要根据全文每段意思总结，不是仅凭最后一段；

②务必看清楚问题中的每一个单词仔细比对与原文意思的吻合度，等等。

这类该注意的我根据自己的做题情况总结了45条，这个对于把握作者出题意义、自己对文章的把握、怎么做到细心非常非常重要。希望大家一定要自己总结好。

从9月开始，就啥也没做只做真题了。对于每篇真题我把握每一篇阅读的顺序是：第一遍，做；第二遍，总结做错题的原因；第三遍，不会的单词和短语；第四遍，长难句；第五遍，翻译。最后啰嗦一下，考试的时候务必把握时间分配，大约控制在15分钟一篇。

（四）PartB：我对PartB真心无感。一直做得不太好，后期用张剑的《PartB高分突破》，感觉比真题难，不太推荐。主要还是跟着真题做。每一段的前面2句和最后2句很重要，以此作为推导和衔接的依据，不需要勉强自己看整篇文章，若考试的时候都能看下来还不都去考GRE了。

（五）翻译：翻译复习的素材就是真题和阅读。我也是跟着真题一步一步做的。真题中每一个不会的或是我觉得翻得好的句子，我都会抄下来，做阅读中有些翻译我翻不出来的也会对照译文抄下来，后期复习几遍即可。

（六）写作：我把真题范文中写得好的句子都抄了下来，做阅读时我把出现的我觉得很地道的表达也抄在本子上，偶尔翻一翻记一记，考前一个月练习了11年和12年的作文，就上考场了。

真题和模拟题：从9月开始就狂做真题了。大概是3~4天一套，后面加速，前后一共反复做了6遍。每一遍完型、阅读、PartB、翻译都会认真做，作文认真记句子，用的当然是张剑的黄皮书，个人感觉里面的真题范文还挺有水准的。考前2周，翻出了12年的张剑英语冲刺卷严格按时间练习了几套阅读，这会儿就是练时间练感觉了，正确率已经不重要了。再提一提真题里面每篇阅读都有很多精华，包括好词好句、翻译等等，一定要好好利用。

三、专业二：

（一）6、7、8三个月

这三个月把《中国文化要略》、《跨文化交际概论》、《对外汉语教学导论》三本书看了两遍。第一遍只是当小说似的过了一遍，了解大概内容、整本书的结构等等。看第二遍时，把《中国文化要略》中所有可能考的点抄在笔记本上，以后就只需要看笔记了。另外，在第二遍看《跨文化交际概论》和《对外汉语教学导论》时，除了在书中划记重点以外，也在笔记本上设计填空题。这期间也要开始配合着做各种题目。因为文化题涉及面广，所以需要提前开始记忆，后期反复已达到强化的效果。题目包括：《汉语国际教育基础考点测评》及各院校真题和网上下载的习题。

（二）9、10、11三个月

这期间也是反复看《中国文化要略》笔记、《跨文化交际概论》、《对外汉语教学导论》。另外，我又看了《外国文化史》，由于中大对国外文化考查的分值不大，因此我只是草草过了一遍，把自认为可能会考的几点抄在了笔记本上，方便记忆。看网上有人推荐，加了《开心学国学》，里面都是以选择题的形式考查对中国文化的掌握，我做了一遍，考前看了一遍，考没考原题我不确定，但文化这东西就是靠积累，所以能有时间多看一点就多看一点吧。另外还把《汉语国际教育基础考点测评》看了2遍。自己根据2012年的大事挑出了一些可能会考的，比如美国大选（选举制度、奥巴马个人背景等）、奥运会（奥运会历史、英国介绍、开幕式上提到的各个历史文化点）、诺贝尔奖、各种节日等等。《对外汉语教学导论》是非常重要的。我把里面每章可能的考点都总结了出来，非常之细致，对应的答案也写了下来，有了这个总结的知识点，几乎可以不用再翻书，后期都是考的总结过活，因此强烈推荐大家总结出该本书的知识点，方便记忆。

（三）12月~考前

最后的冲刺时间内依然是要反复巩固对知识点的记忆。除此之外，总结出《跨文化交际概论》提纲、《对外汉语教学导论》提纲，根据提纲发散知识点检测记忆，另外，背诵之前做过的题目和打印出的资料。

案例分析：案例分析这一题让人真的很迷茫。我也谈不上有很系统的准备，只是想到了什么就做什么。

（1）案例分析：准备好引言和结语的模板，考试时可直接使用；把《跨文化交际概论》和《对外汉语教学导论》两本书中的专业术语和适合于分析案例的句子列举出来，多看以便熟练运用；思考一下各院校的真题，分点列出来。

（2）教案写作：我把《对外汉语教学导论》中的综合、口语、综合、写作、听力、阅读的教案都自己在笔记本上试着写了一下，考前看一看就好。今年考的口语教案的写作，往年还考过综合和听力的，感觉写作和阅读的不是很重要。

（3）偏误分析：偏误分析方面的我也毫无准备，当时是把《对外汉语教学导论》中提到的偏误的分类等等看了一下。

五、复试：

简要地回忆一下复试过程，希望对报考中大汉硕的同志们能有点儿帮助。

上午：

笔试：给出了一些调研数据和分类及简要介绍，要求根据所给提示写一篇1500字的小论文。论文主题是就汉语教材整体情况或某一分类进行研究分析。要求按照论文格式。且分析出特点和问题，给出解决策略。

下午：

共47考生，分为AB两组。按照上午的抽签顺序一个一个面试。复试前准备时间10分钟。面试教室里大约坐了5-6个老师，2个记录员。