延边大学硕士点学位介绍:课程与教学论
一、学科概况
课程与教学论是教育学科的一个分支学科,课程论研究教什么的问题,教学论研究怎么教的问题,二者必须统一。主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题。课程与教学论的形成经历了很长的历史时期,目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。课程与教学论在继承教育研究成果的基础上,努力体现当代国际教育界课程科学和教学科学研究成果,突出民族大学的优势,形成中、韩、日课程与教学理论的比较研究的同时,力图揭示教育的规律,凸现课程与教学理论教育实践中的作用,根据我国基础教育课程改革的现状和需要,侧重于课程与教学的设计和实施,希望
能给教育研究者和教师提供直接的、具体的帮助。
延边大学课程与教学论专业硕士点创建于2005年,本专业主要研究方向为朝鲜族学科教育,从2006年开始招收硕士研究生。现有教授3人,副教授4人。学生从本专业毕业后能从事中、高等学校、科研机构的教学、科研及管理工作。
本专业近5年来,主持完成教育部重大课题的子课题1项,省级课题5项,发表论文20余篇,其中获省部级科研成果1项。
二、培养目标
1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚持四项基本原则,遵纪守法,师德优良,有较高的文化素养,积极为社会主义建设事业服务,热爱教育事业,有为教育事业献身的事业心和责任感。
2.较为熟练的掌握一门外语,能阅读本专业的外文资料。
3.具有比较宽厚的教育专业理论基础,了解国内外课程与教学论发展的动向和趋势,具有现代教育观念和创新意识。
4.具有相关课程与教学论的理论知识和教育的实践能力,能够承担教育学、课程论、教学论、学科教学论等课程教学、科研工作和教育管理工作,能够进入学科前沿并找到创造发明的突破口,具有相应学科教育的理论和实践的创新观念和创新能力。
5.毕业生应具有较高的业务素质和综合素质的创造性人才,能够适应基础教育、高等师范院校、科研机构的教学和科研工作。
三、研究方向
1.比较课程与教学论。其特色为凭借区位、民族大学的优势而进行中、韩、日课程与教学比较研究,建构具有特色的课程与教学论的理论体系;
2.课程与教学理论的研究与探索。其特色体现为基础教育课程与教学改革提供依据与支持;
3.民族学科教育研究。为具体的学科课程与教学实践的发展提供理论上的支持,为本地区教育提供实践指导、本地区科研提供全面决策咨询。
四、学习年限
学习年限一般为3年,在特殊情况下或为提高培养质量,可以实行有条件的弹性学制。一般不超过4年,优秀硕士毕业生可提前毕业。
【延边大学硕士点学位介绍:课程与教学论】相关文章:
- 2020-02-24【院校资讯】2020年江苏师范大学关于公布疫情防控延期开学期间我校研究生招生咨询值班电话的通知
- 2020-02-24【院校资讯】2020年新疆农业大学硕士研究生入学考试初试相关热点问题解答
- 2020-02-24【院校资讯】2020年天津商业大学硕士研究生招生各学院咨询联系方式
- 2020-02-24【院校资讯】2020年天津中医药大学关于硕士研究生招生初试成绩公布后考生常见咨询问题总结性答复
- 2020-02-24【院校资讯】2020年中国矿业大学研招答疑
- 2020-02-23【院校资讯】2020年西南民族大学研究生招生若干问题答疑
网友关注
- 【院校资讯】2014年重庆大学外国语学院考研调剂信息
- 【院校资讯】2015年重庆大学资源及环境科学学院考研调剂
- 【院校资讯】2015年重庆大学法学院(法律硕士非法学)考研调剂的通知
- 【院校资讯】2014年重庆大学资源及环境科学学院考研调剂信息
- 【院校资讯】2014重庆大学公共管理学院考研调剂信息
- 【院校资讯】2015年重庆大学数学与统计学院考研调剂公告
- 【院校资讯】2015年海南医学院管理学院考研调剂信息
- 【院校资讯】2015年重庆大学考研调剂信息汇总
精品推荐
- 2021考研管综逻辑300道推理题及答案(21)
- 2020考研管理类联考综合全国硕士研究生考试试题及答案(网友版)
- 2020考研管综逻辑演绎推理类型试题及答案解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综逻辑分析推理类型试题及答案解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综初等数学算术部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初数条件充分性判断部分试题答案及解析(查字典考研网版)
- 2020考研管理类联考初数问题求解部分试题答案及解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综初等数学数据分析部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初等数学平面图形部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初等数学空间几何体部分试题解析及往年对比