浙江师范大学教师教育学院导师介绍：刘万伦

姓名：刘万伦

性别：男

职称：教授

所在学院：教师教育学院

研究方向：学习与认知发展，教师发展

科研简况及代表性成果：

课题：

国家自然科学基金合作项目：数学运算样例关键步骤的学习研究，2009年立项，在研，第三完成人和子课题负责人。

教育部规划课题：儿童青少年非形式推理能力的发展与培养，项目批准号：06JJDXLX001，2006年立项，第二完成人和子课题负责人。

论文、论著：

1．类别学习多重系统理论的研究与展望，心理科学进展，2007年第1期；

2．帕金森症患者的分类学习，神经疾病与精神卫生，2007年第1期；

3．类别学习多重系统理论研究述评，辽宁师范大学学报，2007年第2期；

4．中小学生师生关系发展特征研究，心理科学，2007年第4期；

5．心理学概论（教材，主编），江苏人民出版社，2007年8月第1版；

6．类别学习的神经心理学研究，心理科学进展，2008年第1期；

7．2007年度儿童心理学研究述评，浙江师范大学学报，2008年第5期；

8．相关维度数量对两种结构类别学习的影响，应用心理学，2008年第4期；

9．开放式技能与封闭式技能运动员的视觉注意特点，北京体育大学学报，2009年第5期；

10．2008年度儿童心理研究述评，浙江师范大学学报，2009年第6期。

指导研究生简况：

指导07级研究生2人（已毕业），08级研究生4人，09级研究生5人，08级教育说是人（已通过论文答辩），09级教育硕士1人。

学术兴趣及研究方向：

类别学习、概念学习、规则学习、样例学习

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