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杭师大培养硕士新方式研究生进小学既当老师又当学生

昨日下午，杭州师范大学初等教育学院与崇文实验学校签订了教育硕士专业学位研究生联合培养协议，双方将实现小学教育充分融合，实行工作式学习研究，研究生可带着课题进入小学进行工作式学习研究，广泛接触小学教师、研究生导师、学生及家长，使研究与实践有机融合。

17名研究生中有4名研究生已经在崇文实验学校接受全程融入式培养。而这4名研究生中2名参加语文教学，2名参加数学教学，带他们的导师都是崇文实验学校最优秀的老师，其中两名老师还是特级教师。

胡昌，杭州建德人，是初教院11级的小教班研究生，已经在崇文实验学校实习近两个月，收获颇多。

“学院的全程融入式培养方式效果很好，不到两个月我已经和班级里的小朋友打成一片了，只要学生看到他都会叫他‘大胡子叔叔’。”胡昌说，他教的是数学，在导师的带领下学习到很多新知识，现在已经慢慢熟悉怎样做一名小学教师。

胡昌在实习的两个月里还没有正式上过课，基本都在听课，导师教会他的第一件事就是“观察”，在小学教育里，教师的观察力是非常重要的，因为要顾及到每个学生，必须学会敏锐的观察力。

“比如今天和昨天，同个学生玩笔次数的变化就能表现出学生的心理变化，数据上升到一定的次数，那么教师这会儿就要开始干预学生的心理。”

对于4名研究生的表现，崇文实验学校虞大明校长表示很满意，“研究生的前期学历是基础，教学实践是能力的体现，现在学生要做的就是要突破自我，好好学习，学会把理论用于实践。”

除了研究生进小学实践学习，全程融入式培养中还有大学教授授课走进小学，为小学老师讲座授课，小学教师也可充分享受大学师资。

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