49岁“大叔”考上川音研究生 10年考研8次

49岁的川音研究生赵翔宇

他是资深的川音学生

1986年，成为川音专科生，读音乐教育专业。2001年，考上川音本科，在声乐系学习美声唱法。2014年，成为川音研究生，继续深造美声唱法。

他也是川音对面学校的优秀教师

1988年，川音专科毕业。就在川音对面的四川艺术职业学院担任声乐老师，是学院的优秀教师。

他有一个10年川音梦

10年考川音研究生8次，屡考屡败，屡败屡考。10年后，川音终于为他“转身”。

他是川音2014级最老研究生赵翔宇，今年49岁。他已是一名声乐老师，却又为何如此执着于考上川音研究生？今日，他接受了四川新闻网记者的独家专访，他说：“对我来说，学习和挑战川音的声乐考试是一种幸福的追求。”

一路唱进川音

“人的身体能演奏音乐，这本身就是一件很神奇的事情。”当被问到为什么喜欢唱歌，赵翔宇这样笑着说。

赵翔宇1964年生，今年12月满50岁，个头不高，身材瘦削，文质彬彬，笑容谦和。他出生于四川遂宁市射洪县的农村，家中七个子女，他排行老六。三姐是他的音乐启蒙老师，“当年三姐是学校的校花，人美歌甜，从‘洪湖浪打浪’到京剧戏曲都会唱。”三姐早早嫁了人，他却沿着音乐路一直走了下去。

赵翔宇最大的特色是随时随地都在唱歌，小时候在田坝里唱，“当时最喜欢唱李双江的《再见吧！妈妈》和《船工号子》。”1980年，他考进了中江师范学校。他的同学都觉得奇怪：“怎么有个人吃饭走路回寝室，随时随地都在唱？”于是，“唱不停”的赵翔宇被推选为班上的文艺委员，每周教大家唱一首歌。

2年后，赵翔宇师范毕业，被分配到中江一个小学当老师，“那时的小学老师，从校长到炊事员，啥子都要当完。”但他最喜欢的身份，还是音乐老师。1986年的夏天，他第一次来到了成都，考上川音专科，学习音乐教育，在这里，赵翔宇从一个“唱不停”的愣头青成为一位专业的音乐老师。

10年川音考研路

“这不是考试，而是学习的动力”

1988年，以优异成绩从川音专科毕业的赵翔宇成了四川各类艺术院校的“香饽饽”，最后他选择了就在川音对门的四川艺术职业学院任教，“心里有股很深的川音情结，想一直学下去。”

在这股情结的牵引下，教书一年后的赵翔宇又考了川音本科声乐系，学习美声唱法。然而，当他再次从川音顺利毕业，想继续考研时，却发现考研变成了他人生中最大的一道“坎”，花了整整10年才“迈”过去。

“第一次考的时候还没摸到火门，考完了之后才发现‘哦，原来还要考这个’。”赵翔宇回忆自己十年前第一次考研，发现考川音声乐系研究生不仅需要要考声乐演唱的专业考试，还要考政治、英语和业务课等文化理论考试。对他来说，“英语”和“声乐演唱”最难。

赵翔宇说，声乐演唱需要考生现场演唱2首外国歌剧咏叹调、2首外国艺术歌曲和2首中文歌曲，并接受10位川音声乐系专业老师的考察，他感叹道，“考了这么多次，每次考还是紧张得脚打抖抖，满头冒汗。”

“有时候文化考试过了，专业又没发挥好，有时候专业过了，文化考试又没过。”就这样，赵翔宇又考了第二次、第三次……到第八次。“考到最后，对我来说这已经不是一个考试了，而是一种敦促我不断学习的动力。”

赵翔宇说，因为有考研的动力，10年来，他一有空就钻进川音的课堂旁听，“几乎所有川音声乐系老师都教过我”。甚至在暑假，他都主动参加川音的大师班和培训课程，“我几乎每天都去，害怕漏掉一句话，一个知识点。”最让赵翔宇感到欣慰的是，他可以把所学的知识再传授给他所在学校的学生们，“我学通了，才能教通他们。”

“其实我很幸运，就在川音的对面任教，可以方便地运用川音的学校资源不断地提升自己的专业，还可以运用到自己的工作中。”赵翔宇抱持着积极的心态锲而不舍地学习着，2014年，他终于让川音为他“转身”。

不想当明星

教学更带给我成就感

爱唱歌的赵翔宇为什么坚持考研而没有选择努力做个歌星呢？赵翔宇说，刚从川音专科毕业后，也曾在酒吧或夜总会里兼职弹钢琴或驻唱，“那时和现在的酒吧差不多，人声嘈杂，客人常常喝着喝着就打起来。”这种环境对怀抱音乐梦想的赵翔宇造成了剧烈的冲击，“每次唱歌，脸是红了又红。完全不是我学习音乐的初衷。”

赵翔宇还曾被借调到省歌舞团表演，虽然他很喜欢那里的表演氛围，但大多表演的都是跑龙套的角色，比如《洪湖赤卫队》里的匪兵、路过的群众等等，“当省歌舞团的主角身高和体重都有要求，要么是‘大胖子’，要么是‘高个子’，还得具有很高的独唱水平。”

但赵翔宇却在学校里找到自己的“舞台”，“虽然一开始只是把教声乐当成一个工作，但在不断的学习中，越教越顺手，也越来越热爱自己的职业。”他说，他没有最喜欢的学生，因为每一个学生都带给他成就感，“现在我继续深造的主要原因就是为了教学，让我的学生可以少走一些我的弯路，学习到更多先进的音乐知识。”

当谈到未来，赵翔宇也没有太多奢求，“希望能踏踏实实地完成研究生课程，学习透彻专业上的知识，取得硕士学位。同时，把自己的教学工作兼顾好。”

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