硕士文凭的“含金量”价值几何

今年考研继续降温，再度引发人们对研究生质量的担忧。我国研究生5%的淘汰率远低于发达国家的30%，存在“盲检”心照不一、“出口”宽严不一、招生连年扩大的现实境遇，降质在所难免，但是“宽进”并不现实，研究生培养质量不能打折。

研究生教育是为了培养高精尖的理论型和学术型研究人才，以集中资源和力量的培养方式向国家和社会输送精英人才。发展至今，研究生数量在急剧膨胀，而硕士文凭的“含金量”到底价值几何却让人不敢恭维，当原本稀缺的精英式人才，变得不再抢手，也曾报道有研究生在街头卖猪肉，让人不得不为我国的研究生教育感到惋惜。

究其因果，造成如此局面有多重原因。首先，关于我国研究生教育“严进宽出”的教育模式和扩招久受诟病，一旦学生寒窗苦读迈入研究生队伍，简单地以论文为评价标准，况且存在有“论文枪手”和“论文制造工厂”的注水可能，即使论文有盲检，但是“予人方便、与己方便”想法使得盲检存在放水的可能，再加上研究生学科设置与社会需求脱节，培养教学方式落后等等制度层面的缺陷造成如此现状。其次，研究生导师的考核评估与科研成果挂钩，使得其无心于教学而忽视对研究生的教学，研究生学习压力相比国外高校而言压力较小。再次，研究生背后家长望子成龙的期盼在推波助澜，父母认为考上研究生是一件荣耀的事，能顺利通过考研这条独木桥就是成功人士，将其想法强加于子女身上。最后，研究生自身存在着考研“镀金”想法，认为学位与今后的待遇和工资挂钩只想着拿个研究生硕士文凭，还有的学生是想着逃避现实，藉由着考研做借口，“一辈子呆在学校”、 “找不到工作就考研”。

各种错综复杂的原因造成硕士文凭的“含金量”价值受到质疑，但是任何事物都是在曲折中前进的，发现问题是为了解决问题，只有不断地探索改革才能让我们的研究生教育质量得到优化。一个人终其一生都有一个登上学术巅峰的梦想，我期盼着教学资源有一天能真正均衡可以申请入学，人人都能受学术熏陶。

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