南京师范大学教师教育学院导师介绍:汤振纲
汤振纲,男,江苏泰州人,1989年毕业于陕西师范大学中文系(本科),2002年获山东师范大学文学院文艺学硕士学位,2009年获博士学位。先 后为山东师范大学文学院副教授,南京师范大学教师教育学院副教授,教研室主任,硕士生导师。主要承担过本科生和研究生的教学、论文指导和课题研究工作。从 事专业和主要研究方向为:课程教学论(语文)基本理论与实践研究;中国现当代文学研究;骨干教师培养与培训研究;教师教育理论与实践研究。
科研成果
近3年来在《课程•教材•教法》、《外国中小学教育》、《语文建设》、《理论学刊》等期刊发表论文12篇,国际会议论文3篇,主编著作1部。主持江苏省教 学研究课题1项,学校课题2项。主持并参加两期新加坡华语教师高级研修班培训活动以及天津、浙江等地语文教师研究班的工作。策划并主持全国首届语文名师成 长论坛。
近3年在核心期刊发表论文:
1、《论语文教师的科学人文精神》,《课程•教材•教法》2008年第4期。
2、《哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示》,《外国中小学教育》2008年第2期。
3、《权力叙事•情爱悲歌•狡黠文本》,《理论学刊》2007年第8期。为2007年11期人大复印资料现当代文学卷全文复印。
4、《“夏氏范式”与文学史编著》,《山东师范大学学报》2007年第4期
5、《论夏志清纯文学批评的特征及复杂内涵》 《理论学刊》 2009年第2期
6、《记载与传播:语文教育,三十年,三本书》《语文建设》 2009年第4期
7、《被压抑和误解的想象力:论当代玄幻小说——兼与陶东风先生商榷》《理论与创作》2009年第4期
承担课程教学工作
为本科生开设《语文教育学》、《语文教育改革与发展研究》、《语文教育评价》、《中学课程与教学11》等课程;为研究生开设《语文教育发展史》、《语文教 学测量与评价》等课程和学术专题讲座。担任教师专业化教育新课程编委会委员,参与教材组织和编写工作。在《中学教育实习与实践》课程中,进行了《教育实习 工作规程》、《中学各学科课程与教学Ⅱ》课程标准的制订与实施工作,教师教育各专业教育实习的指导与巡视工作,教师专业化课程群的数字化教学资源库和学科 教学案例的采集与制作工作。
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