2014年研究生考试北京师范大学 333教育综合真题解析

首先，试题整体评价

一、命题范围：基本出自教育综合考研大纲。

二、试卷内容结构及分值：

教育学原理约55分

中外教育史约55分

教育心理学约40分

三、命题难度不大，主要考查考生的识记能力。

其次，具体题目分析

一、名词解释

1.教育

2.苏湖教法

3.进步主义教育

4.赫尔巴特的教育目的论

二、简述

1、德育的基本途径

2、活动课程的主要特征

3、教师专业素养的主要内容

4、社会规范学习的心理过程

5、最近发展区

6、奥苏贝尔的有意义接受学习

三、论述题

1、陶行知生活教育的主要内容

2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点

3、促进知识迁移的措施

4、教育的社会功能

论述题中

陶行知的生活即教育，是咱们课程中反复强调的，也是各个学校命题的重点，且从北师大出题特点来看，333教育综合没有逃出考试大纲的要求，所以考生一定要紧跟考试大纲，并且从真题中回顾咱们去年的专项精讲、习题精讲课程都不难发现，有些都是原题，所以大家要踏踏实实一步一个脚印复习，相信一定能取得好成绩。

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