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寻根溯源见真相――2002年考研英语大作文分析

考研图片作文的考察有很久的历史了，今天就带大家看一下我们在2000年左右大作文的考查形式，老帮同学们看一下考研图片作文的形式以及分析变化的内容。2002年的考研英语的大作文考察形式是图画作文，考察的是一张图片。对于这样一篇一幅图的图片作文，同学们会写吗?老师将对2002年这篇图画作文进行分析，希望能帮同学们捋顺思路。

一.真题再现

Directions:

Study the following picture carefully and write an essay entitled Cultures National and International. In the essay you should

1) describe the picture and interpret its meaning, and

2) give your comment on the phenomenon.

You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

二.思路分析

(一)图画描述段

很明显，这是一篇一幅图的漫画，所以我们的第一段要按照一幅图的思路去写。第一段的整体框架是由四句话构成的，分别是直观评价，整体描述，细节描述和过渡句。对于第一句直观评价，就是写看到这幅图的第一感觉，当然我们看到一个人有第一感觉，觉得他帅或者丑，我们看到一幅图画之后也会有一个感觉，可以说是觉得有趣，觉得生动，或者简单，等等。如我们可以写成Here is a picture, interesting but with deep implication.当然我们在大多数参考书中看到的第一段开头的表述都是As is vividly shown in the picture,这种非限制性定语从句的表述，阅卷人难免会产生审美疲劳，所以我们不用这种表述，而是用这种倒装句加后置定语的组合。对于整体和细节描述，是同学们觉得比较困难的地方，该写些什么呢?对于整体描述，应该写最大的动作，对于细节描述，要写和寓意相关的细节，所以想写细节描述这句话，就要先知道寓意是什么，根据寓意服务于我们即将进行的写作的细节描述部分，本图片给我们呈现了很多细节，整体描述我们就可以写小女孩在跟我们笑，细节描述则是更能体现细节并且体现寓意的地方，而这幅图片下方的文字会对我们有一定的提示作用，叫穿着中国服装的美国女孩，那么体现的是现在文化融合是一种趋势以及文化融合给我带来的一些问题，所以本作文的寓意就是文化融合，那么什么细节体现了文化融合呢?就是我们说的美国女孩穿着中国的衣服，所以在细节描述上我们主要描述这句话就可以了。那么对于图画作文，第一段是图画描述段，而第二段是寓意阐释段，如何成功将第一段过渡到第二段?是不是应该说我上文描述的图片是值得被分析的，所以在第二段就顺理成章地阐释寓意。所以这个思路是同学们应该注意的。

(二)寓意阐释段

对于第二段，首先我们是需要判断2002年文化融合这个话题是属于社会问题，社会现象还是抽象品质的，文化融合不一定会给我们带来好处或者坏处，也就是社会现象。对于社会现象的写作角度应该从影响分析入手，因为对于社会现象，既然是有利有弊的，阅卷人希望看到的肯定是我们的观点，是我们觉得它好还是不好，所以建议同学们社会现象要从影响分析的角度入手，让阅卷人看出我们的态度。我们应该采用什么样的段落结构呢?首先是关键句，要说这个社会现象有利有弊，你觉得它好还是不好。之后要写影响分析，只写一条原因很明显是达不到字数要求的，所以要写两条，但是有一点同学们应该注意，即绝对不能写一条优点加一条缺点，这样显得立场不坚定。比如文化融合有什么好处呢?例如可以增强本国文化的影响力、能够使来自于不同国家的人很好的交流、文化融合也是保存本国文化的一种方式等来进行说明。文化融合也有一定的弊端，比如会对本国文化造成一定的冲击、是弱势文化加速消失掉以及会给青少年造成不好的影响等。同学们可以选择自己会写的来进行写作，注意分条进行衔接，并写出两利或者两弊即可。同时注意组织连贯的问题，最后要写总结句。

(三)个人评论段

对于社会现象，肯定是需要扬长避短的，思路上还是总分总的结构。在关键句先写通过第二段的分析，我们需要采取措施来改掉这个问题，完成从第二段到第三段的过渡。接下来要写具体的建议，最后做总结。

这就是对2002年大作文思路的分析，写作是需要不断的训练的，希望大家多练习，考研不是一个人的旅程，在考研的路程中查字典考研网名师团队为你保驾护航!

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