2020年南京大学(文学院)汉语国际教育硕士考研真题分析

　　南京大学(文学院)2020年专业一的题目变化较大，将名词解释题更换为说明概念题，增加了填空题、分析题、偏误分析题;减少了简答题的数量和古文翻译题;语音能力和汉字能力部分更换了部分题型：将分词并说出词性替换为写出韵母、分辨形旁声旁、改正错别字;分析题改变了出题的形式，给出一段课文，考生选择语言点进行分析。专业二的题型与2019年相比没有太大的变化。

　　一、参考书目

　　【汉语基础】

　　1.《现代汉语》(增订六版)上册、下册，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社

　　2.《语言学纲要》(修订版)，叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社

　　【汉语国际教育基础】

　　1.《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社，1998年版

　　2.《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社，2000版

　　3.《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社

　　4.《当代中国》张海林，南京大学出版社

　　5.《外国文化史》孟昭毅，曾艳兵，北京大学出版社

　　二、典型题目分析重难点

　　【汉语基础】

　　南京大学文学院专业一的试题中现代汉语部分占较大比重，而且没有出现古代汉语的相关题目。

　　《现代汉语》的考查可分为三部分，第一部分是基础题，如说明概念题中的句型和句式、填空题有独立语、疑问句的分类等，可以直接从书中找到答案。

　　第二部分考查语音能力和汉字分析能力，虽然每年具体题型会变，但万变不离其宗，如写出带前鼻音的韵母,分析鸣、滞等字的形旁和声旁，给岿然不动、湖泊、膝盖等词注音等。

　　第三部分分析题考查形式较为灵活，如给定一段一个课文选段，挑出五个语言点从意义和用法特征方面进行分析，这就求考生综合运用所学知识全面分析实际问题，并非是直接让考生进行相关知识的简述。关注微信公众号【勤思考研】,回复20真题看真题解析直播，免费复试答疑。

　　【汉语国际教育基础】

　　南京大学文学院专业二近年来题型基本固定，都是名词解释、简答、论述和写作四大部分。仍然保持着以主观题为主，考查整块知识体系的风格，而且出现过往年的原题，需要同学们引起注意。

　　例：简述汉民族传统节日，并说明汉族节日的总体特点。

　　【解析】本题考查中国文化知识，需要具体列举出汉民族的传统节日如春节、灯节、清明节、端午节等，并从中总结出汉族的节日习俗与农业文化、古人禁忌、伦理道德、彰显雅兴等密切相关，最后升华为中国节日注重人，体现人与人或人与事的关系。

　　三、勤思备考提醒

　　【汉语基础】

　　南京大学2020年专业一的题目难度没有太大的变化。复习备考中，考生们需要以《现代汉语》的复习为主，针对真题中的具体题型进行针对性的练习。考生们还需要反复对知识进行系统化地整理，有意识地培养综合运用知识分析问题的能力。同时要配合《语言学纲要》的复习，建立起汉语基础知识结构体系。

　　【汉语国际教育基础】

　　建议考生在复习《对外汉语教育学引论》、《中国文化要略》和《外国文化史》三本书时既要准确识记书中的细节知识点，也要注意提升概括、总结等思维能力，将知识点形成体系。《跨文化交际》的内容要依据书中的理论知识适度扩展分析。

　　最后的写作题分值较高，且不同于案例分析的写作方法，需要考生格外注意。在复习时要不断积累写作素材、提高自己的写作水平，做到能够从不同角度剖析问题、依据中心思想布局谋篇、清晰阐述观点，并最终成文。

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