安徽理工大学硕士专业介绍:土木工程
一、培养目标
坚持德、智、体全面发展的培养目标,要求:1.拥护党的基本路线,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养,愿为社会主义现代化建设事业服务;2.勤奋学习,学风端正,具有较坚实的数学、力学基础和系统的专业知识,以及数值计算分析能力;掌握岩土工程实验方法、原理和技能;掌握岩土工程结构设计计算方法,具有独立从事本学科领域的科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力;3.掌握一门外国语,并能较熟练地阅读本专业的文献资料;4.身心健康。
二、主要研究方向
1.岩土工程
(1)岩土力学与支护
研究地下工程中岩石和土的物理力学性能、井巷工程支护设计及优化、岩土与支架的共同作用等理论等。尤其是研究解决高地应力、软岩地下工程支护问题。
(2)冻土力学与工程
研究人工冻土本构模型、多物理场耦合及数值仿真、冻土的物理力学性能、深井冻结法凿井理论及技术、冻土结构物的计算方法与优化设计等。
(3)岩土工程信息化施工与数值仿真技术
研发和利用岩土工程设计与施工专用软件,根据工程监测数据进行可靠度分析和反馈设计与优化。利用有限元软件对岩土工程的行为进行静态和动态仿真模拟与分析。
(4)边坡与地基工程
研究边坡设计理论、边坡失稳机理与加固方法与技术、软土性质与软土地基加固方法、软土工程力学、深基坑支护设计、地基与基础共同作用、桩基础设计方法与计算理论等。
(5)爆破工程
研究岩石和冻土的爆破理论与技术、爆炸应力波的传播及作用理论、爆破对邻近结构物的动态响应、工程爆破参数设计、爆破效果分析、以及冻土挖掘机具等。
2.结构工程
(1)工程结构设计理论
研究高层建筑结构、地下浅埋及深埋结构、路基路面结构和桥梁结构的设计理论和计算方法,尤其是对土木工程领域的一些新型结构计算方法进行研究并提出相应的设计理论。
(2)路基路面工程
开展路基路面典型结构、路用材料改性、高边坡工程防护技术等方面的研究。
(3)结构工程仿真技术
利用数学物理模型和计算机对结构工程系统的力学行为进行静、动态模拟,内容主要包括地面结构、地下结构、路基路面结构、桥梁结构的内力和变形等方面的计算机仿真技术。
(4)工程材料研究
开展高强与高性能混凝土、混凝土结构与性能、新型建筑材料等方面的理论及运用研究。
(5)现代建筑施工技术与管理
开展施工技术与管理方面的理论与运用研究。主要研究方向有:
①现代工程技术与投资控制;
②建筑工程项目管理与技术经济分析;
③复杂结构施工监控与健康检测;
④土木工程施工安全控制;
⑤建筑工程系统仿真与优化;
⑥施工项目风险管理;
⑦土木工程施工过程控制研究;
⑧工程质量事故分析与对策;
⑨节能复合建筑材料与结构性能研究。
3.市政工程
(1)城市给水排水工程与技术。
(2)城市垃圾处理技术。
(3)工程检测技术与计算机仿真。
(4)市政结构分析与优化设计。
4.供热、供燃气、通风及空调工程
(1)建筑节能与太阳能利用。
(2)室内空气品质改善技术。
(3)空调系统仿真及楼宇自动化。
(4)室内环境控制技术。
5.防灾减灾及防护工程
(1)爆破动力学及爆破控制技术
主要从事爆炸载荷作用下深井软岩巷道的损伤特性及围岩稳定性研究,裂隙岩体内爆炸应力波的传播,岩石或冻土工程的控制爆破理论及工程应用研究。
(2)土木工程减震抗震技术
从事高层建筑结构、地下浅埋及深埋结构、路基路面结构、桥梁结构以及交通隧道等各种建筑结构的减震与抗震设计理论和方法研究,进行灾后加固技术的研究。
(3)岩土工程灾害的评价、监测技术
本研究方向主要从事矿山开采、岩土工程灾害的评价、安全智能监测及预测预报研究。
(4)矿山开采灾害研究及防治方法
本研究方向主要研究矿山开采过程中冒顶、突水、煤与瓦斯突出等各类灾害形成机理与防灾减灾方法。
(5)结构健康诊断与加固研究
本研究方向主要从事在受到外界激励后的结构减震、隔震和消震等震动控制理论;以及结构安全性的职能监测及预报、自适应自修复功能实现和灾后加固技术的研究。
6.桥梁与隧道工程
(1)桥梁检测、安全评价与加固技术。
(2大跨径桥梁施工控制。
(3)隧道衬砌设计理论与方法。
(4)隧道施工、监控与反分析。
(5)隧道快速施工技术研究。
三、课程设置请见附表
四、其它要求
学制:三年
文献阅读要求:硕士研究生在进行选题前,应阅读与研究方向有关的参考文献不少于50篇,其中英文资料不得少于10篇,并写出综述报告,由导师进行评阅。
创新能力培养与成果考核要求:硕士生在学习期间,必须完成创新能力培养与成果有关项目的考核,且累计学分不少于7学分,具体要求请参见《安徽理工大学全日制研究生创新能力培养与成果考核规定(试行)》(校政〔2009〕37号)。
学位论文要求:硕士研究生应在导师指导下独立完成学位论文。论文应学术观点明确、论据充分、研究方法正确、技术路线可靠、数据准确,具有较高的学术水平和体现本人的学术新见解。论文公式、图表、单位表示、参考文献等规范,字数不少于4万字。
附表:
分类 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 开课 学期 | 开课学院(部) | |
学 位 课 | 公 共 课 | 自然辩证法概论 | 36 | 2 | 1 | 人文社科部 |
中国特色社会主义理论与实践 | 36 | 2 | 1 | 人文社科部 | ||
英语 | 150 | 5 | 1、2 | 外国语学院 | ||
学 科 基 础 课 | 数值分析 | 54 | 3 | 1 | 理学院 | |
弹塑性力学 | 36 | 2 | 1 | 理学院 | ||
高等混凝土结构 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||
高等岩土力学 | 36 | 3 | 2 | 土木建筑学院 | ||
非 学 位 课 | 专 业 选 修 课 | 科技论文写作(必修) | 18 | 1 | 2 | 土木建筑学院 |
C++及程序设计 | 54 | 3 | 1 | 计算机科学与工程学院 | ||
学科前沿讲座 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||
地下工程结构 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||
相似理论与模拟实验 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||
冻土力学与工程 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
岩石爆破破碎原理 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
岩土工程信息化施工技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
工程数值计算 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
井巷支护理论与新技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
深基坑工程 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
软岩工程力学 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
结构动力学 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
高性能混凝土技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
高等流体力学 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
当代给水与废水处理原理 | 36 | 2 | 2 | 地球与环境学院 |
道路桥梁检测技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
桥梁结构理论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
道路安全工程 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
环境岩土工程 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
高等工程热力学 | 36 | 2 | 2 | 理学院 |
建筑结构测试及加固 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
损伤与断裂理论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
工程结构可靠度理论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
土与结构物共同作用原理 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
建筑智能化系统 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
空气洁净技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 |
建筑节能原理及技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
暖通空调现代控制技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
人居环境科学概论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
工程经济预测与决策 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
岩土工程灾害预测与防护技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
隧道结构理论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
隧道掘进与衬砌技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
桥梁振动与抗震 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
爆炸动力学及其应用 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
岩石破碎与加固技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
土岩控制爆破技术 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
爆破安全理论 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
应力波基础 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
工程结构加固理论和应用 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
有限元方法 | 36 | 2 | 2 | 理学院 | ||||||
专业英语 | 36 | 2 | 2 | 土木建筑学院 | ||||||
补 修 课 | 混凝土结构设计原理 | 不计 | ||||||||
土力学 | 不计 | |||||||||
创新能 力培养 与成果 | 综合试验(一级学科) | 1 | ||||||||
创新能力培养 | 3 | |||||||||
创新能力成果 | 3 | |||||||||
1.课程学习不少于28学分,其中学位课不少于17学分,非学位课不少于11学分。 | ||||||||||
2.综合试验1学分,创新能力培养不少于3学分,创新能力成果不少于3学分。 |
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