北京大学校长郝平：加快和扩大后疫情时代教育对外开放

　　疫情催生了教育国际交流合作的新范式，后疫情时代教育对外开放不断呈现新形态。大学应在危机中育新机、于变局中开新局。北京大学主动服务国家战略，积极创新交流方式，推动构建人类命运共同体。

　　加强课程共享。今年春季学期，北京大学应对疫情开设线上课程，全校2800名教师以直播和慕课等5种教学方式，为不能返校的4万多名学生开设了4437门本科生和研究生课程，选课学生超过20万人次。其中，60名外籍教师在全球五大洲31个国家和地区克服时差等困难，参与线上教学。

　　高校之间共同开设网上课程将成为一种重要的合作趋势。今年暑期，北京大学与芝加哥大学合作新推出网上北京大学芝加哥大学国际政策暑期项目。该项目邀请两校在特定领域内的教授学者联合开设网上课程，支持两校在国际政策分析、经济学研究方法应用等相关领域开展交流与合作，并为国际政策与国际组织人才培养提供良好的学术平台与环境。

　　随着线上授课的不断成熟，高校将会逐步向社会开放更多线上课程资源。北京大学启动了全球课堂X-LENSE at PKU项目，以线上公开讲座及课程视频为产品形态，邀请全球优秀学者围绕公众感兴趣且普遍关心的知识话题展开讲解，向公众开放最优质的讲座资源。。

　　培养国际人才。推动来华留学工作内涵式发展，北京大学不断提升留学北大的品牌影响力。学校始终致力于优化留学生培养模式，创新留学生教育方法。2016年，北京大学成立了南南合作与发展学院，为发展中国家培养政府高端管理人才，设有全英文授课的经济学（国家发展）博士学位项目和公共管理（国家发展）硕士学位教育项目、非学位培训项目以及南南合作智库研究。南南合作与发展学院成立以来，共招收了186名国际学生，培养了重要的知华友华力量。

　　北京大学致力于培养懂社会、懂自己、懂中国、懂世界的人才。学校努力打造海外学习项目集群，扩大学生赴海外学习规模；丰富项目类型，为学生提供暑期学校、实验室和国际组织实习、毕业设计、社会服务等在内的海外学习选项包。

　　这次疫情对教育国际交流合作造成了严重影响，但无论面临多大的困难，我们都必须坚持开放包容的态度，因为只有通过国际交流合作才能更好地解决人类社会面临的难题，只有同舟共济、守望相助才能构建人类命运共同体，这是我们在危机时刻凝聚起的共识，也将是战胜危机的动力所在。（北京大学校长 郝平）

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