冠军研究生班到底是宽进严出还是宽进即出
从大学教育来看,“宽进”不是问题,能不能做到“严出”才是最要紧的问题。以美国著名的私立大学来看,普遍实行“严进”的标准,但也有少部分是“宽进”的,这些就是学校考虑到各方面利益(比如获得办学资源、回报捐赠者、校友)而收的“议价生”,这些学生进校之后,并不享受额外的待遇,而是按学校培养学生的标准一视同仁,达不到要求将被淘汰。而在法国,几乎人人都有进大学的机会,但真正能在大学毕业,获得学士、硕士、博士学位的却很少。
在中国,大多冠军离大学的培养要求太远,与此同时,他们被录取后,并不用心投入学习,连上课都不去,造成“难以毕业”。这样看来,20%的冠军毕业率,所能说明的,并不是“宽进严出”(对所有冠军完全按照其他大学生的标准要求),也非学校和学生受累“宽进严出”,而是他们连“宽出”也难。要说“受累”,则是“受累”于“宽进即出”的上大学读书意识:被大学录取,就意味着将顺利地获得毕业证书与学位。
“上大学”与“获得学位”,其实是两码事,可在很长一段时间中,我们的社会与学校,把这作为了一件事,存在着“进了大学,就拿到学位的”的意识。典型的表现是,把在读硕士研究生、博士研究生,就称为硕士、博士,有不少官员、老板读硕士、博士,就是想获得硕士和博士身份,虽是一年级博士生,却已在名片上印上博士,在简历中填上博士学位。冠军们上大学的态度,也是如此,以为只要被录取,不上课,也可成为大学生、研究生,到时也可获得毕业证书、获得学位。而学校的理解则“稍有偏差”,以为冠军们不至于课也不来上,就想获得学位。一个基本的事实是,如果不按规定修完必修课程,拿到相应的学分,冠军们是不可能拿到毕业证书和学位的。今天的大学“再宽出”,也不至于没有必修课修读资料,也能毕业。
我国大学要实行“严出”,第一步必须扭转这种“被录取,就等于毕业”的“宽进即出”教育观。在此基础上,再实行“严出”,只有真正实行“严出”,学校才可能根据“严出”标准,考察招收学生是否达到学校的培养标准,能否顺利完成学业,对于那些知识、能力、素质不适合学校培养要求的学生,录取是对学校和学生的双重不负责。(珠江晚报 熊丙奇)
)
【冠军研究生班到底是宽进严出还是宽进即出】相关文章:
- 2016-08-15【考研时评】2017考研国内外时政热点新闻:8月12日
- 2015-04-28【考研时评】冯忠杰评论:博士落魄不代表知识无用
- 2015-04-20【考研时评】2016考研时政:如何看待“从严治党”问题
- 2015-04-20【考研时评】2016考研时政:如何看待“经济数据的波动”问题
- 2015-04-20【考研时评】2016考研时政:“结构优化彰显改革活力”问题
- 2015-04-15【考研时评】2016考研:由“人民大学跳楼”事件谈压力的化解
网友关注
- 【考研时评】军械工程学院2015年硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】山东中医药大学2015年硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】黑龙江东方学院2015年硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】上海海关学院2015年税务硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】北京工业大学2015年硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】陕西中医学院2015年硕士研究生招生参考书目
- 【考研时评】浙江理工大学2015年硕士研究生招生参考书目(复试)
- 【考研时评】中共湖北省委党校2015年硕士研究生招生参考书目
精品推荐
- 2021考研管综逻辑300道推理题及答案(21)
- 2020考研管理类联考综合全国硕士研究生考试试题及答案(网友版)
- 2020考研管综逻辑演绎推理类型试题及答案解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综逻辑分析推理类型试题及答案解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综初等数学算术部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初数条件充分性判断部分试题答案及解析(查字典考研网版)
- 2020考研管理类联考初数问题求解部分试题答案及解析(查字典考研网版)
- 2020考研管综初等数学数据分析部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初等数学平面图形部分试题解析及往年对比
- 2020考研管综初等数学空间几何体部分试题解析及往年对比