查字典查字典考研网快讯，据海南师范大学研究生院消息，2015年海南师范大学0403体育学考研大纲已发布，详情如下：

海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目

考 试 大 纲

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

(三)试卷内容结构(考试的内容比例)

综合考试科目各部分内容所占分值为：

第一部分 学校体育学 100分

第二部分 运动训练学 100分

第三部分 运动生理学 100分

(四)试卷题型结构

包括名词解释、选择题、是非题、简答题、论述题。根据各科需要，题型可能有小的调整。具体详见以下各科说明。

二、考查目标(复习要求)

全日制攻读硕士学位研究生入学考试体育学理论综合科目考试内容包括学校体育学、运动训练学和运动生理等三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育学科中的实际问题。

三、考试内容概要

第一部分 学校体育学

1、试卷内容结构(考试的内容比例)

⑴. 试卷内容比例: 学校体育基本问题占25%，体育课程与体育教学占55%，课外体育占10%，体育教师占10%。

⑵ 题目难易比例：试题难易适中，较易题目约占40%，中等难度约占40%，较难题约占20%，无偏题。

2、试卷题型结构

⑴名词解释题(概念题)：约3小题，占12%;

⑵判断题：约10小题，占10%;

⑶选择题：约10小题，占10%;

⑷简答题(简述题)：约6小题，共40分

⑸分析论述题(综合题)：约2小题，共28分

3、复习要求

全日制攻读硕士学位研究生入学考试《学校体育学》，是普通高等学校体育教育专业主干课程，是一门研究学校体育现象，揭示学校体育规律，指导学校体育实践工作的专业理论课。该课程要求考生全面了解学校体育基本规律，系统掌握学校体育学的基础知识、基本理论和基本方法，熟悉学校体育、体育课程、体育教学及课外体育的基本原理和方法，并能运用这些理论知识分析和解决学校体育实践工作的问题。

4、考核知识范围及考核要求

(一)考试知识范围

第一章学校体育的历史沿革与思想演变

第一节学校体育思想的形成与发展。(识记)

第二节我国学校体育思想的形成与发展。(领会)

第三节20 世纪后期学校体育发展的新趋势。(领会)

第二章学校体育与学生的全面发展

第一节学校体育与学生身体发展。(识记)

第二节学校体育与学生心理发展。(领会)

第三节学校体育与学生社会适应。(领会)

第三章我国学校体育目的与目标

第一节学校体育的结构。(识记)

第二节学校体育目标的本质与功能。(领会)

第三节学校体育目标的制定。(识记)

第四节我国学校体育的目的与目标。(领会)

第五节学校体育目标的实现。(应用)

第四章体育课程的学科基础与编制

第一节体育课程的特点。(领会)

第二节体育课程的学科基础。(识记)

第三节体育课程的编制。(识记)

第四节体育课程标准的制定。(领会)

第五章体育课程的实施

第一节体育课程实施的本质。(识记)

第二节体育课程实施的取向与策略及过程。(识记)

第三节体育课程标准的实施。(领会)

第六章体育教学

第一节体育教学的本质与特征。(领会)

第二节体育教学目标与制定。(识记)

第三节体育教学内容。(识记)

第四节体育教学方法。(识记)

第五节体育教学组织管理。(识记)

第六节体育教学设计。(应用)

第七节体育学习评价。(领会)

第七章体育课程学习与指导

第一节体育课程学习的过程与特点。(识记)

第二节体育学习策略的特点与构成。(领会)

第三节体育学习策略的指导。(识记)

第八章体育课程资源的开发与利用

第一节体育课程资源的性质与分类。(识记)

第二节体育课程内容资源的开发与利用。(领会)

第三节体育场地实施资源的开发与利用。(领会)

第四节人力资源的开发与利用。(识记)

第九章面向全体学生的课外体育活动

第一节课外体育活动的性质与特点。(领会)

第二节课外体育活动的组织形式。(识记)

第三节课外体育活动的实施。(应用)

第十章学校课余体育训练的特点与实施

第一节学校课余体育训练的性质与特点。(领会)

第二节学校课余体育训练的组织形式。(领会)

第三节学校课余体育训练的实施。(识记)

第十一章课余体育竞赛的特点与实施

第一节课余体育竞赛的特点。(领会)

第二节课余体育竞赛的组织形式。(识记)

第三节学校课余体育竞赛的实施。(识记)

第十二章理想的体育教师

第一节理想体育教师的素质要求。(领会)

第二节体育教师的课堂管理。(识记)

第三节体育教师的工作与研究。(识记)

第十三章体育教师的职业培训与终身学习

第一节体育教育专业的学科学习。(领会)

第二节体育教育专业的见习与实习。(识记)

第三节体育教师的在职培训。(领会)

第四节体育教师的终身学习。(识记)

知识拓展：基础教育体育与健康课程改革

一、基础教育体育与健康课程改革的基本理念。(领会)

二、新课程的教学实施。(应用)

三、基础教育体育与健康课程改革进展报告。(识记)

参考教材或主要参考书：

《学校体育学》(第二版)，潘绍伟，于可红主编，高等教育出版社，2008

年6月第二版。

第二部分 运动训练学

第一章 竞技体育与运动训练

一 竞技体育概述

(一)竞技体育释义

(二)竞技体育的形成动因

(三)竞技体育的基本构成要素

(四)竞技体育的特点与社会价值

二 运动训练概述

(一) 运动训练释义

(二)现代运动训练的基本特点

三 运动训练学概述

(一) 运动训练学释义

(二) 运动训练学的理论体系

(三) 运动训练学研究的主要任务

(四) 运动训练学研究的主要内容

第二章 运动成绩与竞技能力

一 运动成绩及其决定因素

(一)运动成绩释义

(二)运动成绩的决定因素

二 运动员竞技能力及其构成

(一)竞技能力释义

(二)竞技能力的构成

(三)竞技能力与运动能力的异同

(四)竞技能力与训练水平的异同

三 运动员状态诊断与训练目标建立

(一)状态诊断与目标建立的重要意义

(二)起始状态与目标状态的完整体系

第三章 运动训练原则

一 运动训练基本原则概述

(一)训练规律与训练原则的概念

(二)运动训练的基本原则

二 竞技需要原则

(一)竞技需要原则的概念

(二)竞技需要原则的理论依据

(三)竞技需要原则的训练学要点

三 有效控制原则

(一)有效控制原则的概念

(二)有效控制原则的理论依据

(三)有效控制原则的训练学要点

四 周期安排原则

(一)周期安排原则的概念

(二)周期安排原则的理论依据

(三)周期安排原则的训练学要点

五 适宜负荷原则

(一)适宜负荷原则的概念

(二)适宜负荷原则的理论依据

(三)适宜负荷原则的训练学要点

(四)科学地处理负荷量与负荷强度的关系

(五)科学地根据项目的性质安排负荷

六 区别对待原则

(一)区别对待原则的含义

(二)区别对待原则的理论依据

(三)区别对待原则的训练学要点

七 适时恢复训练原则

(一)适时恢复训练原则释义

(二)适时恢复训练原则的科学基础

(三)贯彻适时恢复训练原则的训练学要点

第四章 运动训练方法与手段

一 运动训练方法与手段概述

(一)运动训练方法概述

(二)运动训练方法体系

(三)运动训练手段概述

(四)运动训练手段体系

二 运动训练的具体操作方法

(一)重复训练法

(二)间歇训练法

(三)持续训练法

(四)变换训练法

(五)循环训练法

(六)比赛训练法

三 运动训练常用手段

(一)周期性单一练习手段

(二)混合性多元练习手段

(三)固定组合练习手段

(四)变异组合练习手段

第五章 运动员体能及其训练

一 运动员体能训练概述

(一)体能训练释义

(二)运动员体能的构成

(三)体能训练的基本要求

二 力量素质及其训练

(一)力量素质释义

(二)最大力量的训练

(三)快速力量的训练

(四)爆发力的训练

(五)相对力量的训练

(六)力量耐力的训练

三 速度素质及其训练

(一)速度素质释义

(二)反应速度的评定与训练

(三)动作速度的评定与训练

(四)位移速度的评定与训练

四 耐力素质及其训练

(一)耐力素质释义

(二)有氧耐力的评定与训练

(三)糖酵解无氧代谢供能的无氧耐力的评定与训练

(四)耐力训练的方法与手段

第六章 运动员技术能力及其训练

一 运动技术与运动员技术能力概述

(一)运动技术释义

(二)动作要素与技术结构

二 技术训练常用的方法

(一)直观法与语言法

(二)完整法与分解法

(三)想象法与表象法

(四)减难法与加难法

三 技术训练的基本要求

(一)处理好基本技术与高难度技术的关系

(二)处理好特长与全面技术的关系

(三)处理好规范化与个体差异的关系

(四)处理好循序渐进与难点先行的关系

(五)抓好技术风格的培养

第七章 运动员的战术能力及其训练

一 竞技战术与运动员的战术能力

(一)竞技战术的定义

(二)竞技战术的构成

(三)运动员的战术能力

二 战术训练方法

(一)分解和完整战术训练方法

(二)程序训练法

(三)模拟训练法

(四)实战法

三 战术方案的制订

(一)战术方案的基本内容

(二)制订战术方案的注意事项

第八章 运动员心理能力与运动智能及其训练

一 运动员心理能力概述

(一)运动员心理能力释义

(二)运动员心理能力的重要作用

(三)运动员心理训练的类型

二 运动员心理能力训练的常用方法

(一)意念训练法

(二)诱导训练法

(三)模拟训练法

三 几种心理现象及其克服方法

(一)心理紧张的几种常用克服方法

(二)使用表象放松法和自我暗示放松法的关键

(三)心理胆怯的克服方法

(四)情绪消极的克服方法

(五)情绪激动的克服方法

四 运动智能概述

(一)运动智能释义及构成

(二)运动员智能训练的重要作用

(三)运动智能训练的基本方法

第九章 运动训练计划

一 运动训练计划概述

(一)运动训练计划释义

(二)制定运动训练计划的意义

(三)运动训练计划分类

二 多年训练计划

(一)全程性多年训练计划释义

(二)制定多年训练计划的必要性

(三)全程性多年训练计划的划分与不同阶段的主要任务和负荷特点

(四)全程性多年训练计划的年龄特征

(五)全程性多年训练计划的负荷特征

(六)基础训练阶段的多年训练计划

(七)专项提高阶段、最佳竞技阶段的多年训练计划

(八)竞技保持阶段的多年训练计划

三 年度训练计划

(一)年度训练中的周期安排

(二)大周期训练计划的基本构成模式

四 周训练计划

(一)基本训练周的计划和组织

(二)赛前训练周的计划与组织

(三)比赛周的计划与组织

(四)恢复周的计划与组织

五 课计划与组织

(一)训练课的种类

(二)不同类型训练课的特点

(三)不同任务训练课的要求

(四)训练课的结构

(五)训练课的负荷量度

第十章 运动队伍管理

一 运动队伍管理的主要任务与组织实施要求

(一)运动队管理的主要任务

(二)运动队管理工作中必须处理好的各种关系

二 教练员与运动员

(一)教练员

(二)运动员

参考教材或主要参考书：

1.田麦久主编运动训练学北京：人民体育出版社，2000

2.田麦久主编 运动训练学 北京：高等教育出版社，2006

第三部分 运动生理学

1、试卷题型结构

选择题：约10小题，共30分

是非题：约10小题，共20分

简答题：约2小题，共30分

分析论述题：约1小题，共20分

2、考核知识范围及考核要求

第一章 运动的能量代谢

第一节 生物能量学概要

1. 理解ATP与ATP稳态;生命活动的能量来源

2. 掌握ATP生成过程的无氧代谢和有氧代谢过程

3. 理解能源物质的消化与吸收过程

4. 理解基础代谢

第二节运动状态下的能量代谢

1. 掌握运动状态下的能量代谢

第二章 肌肉活动

第一节肌肉的的特性

1. 掌握肌肉的物理特性

2. 了解兴奋和兴奋性概念

3. 掌握静息电位和动作电位形成的原因

4. 了解动作电位的传导

第二节肌肉收缩与舒张原理

1. 掌握粗、细肌丝的分子组成

2. 理解兴奋在神经肌肉接头的传播

3. 掌握肌肉的收缩机制

第三节肌肉的收缩形式与力学特征

1. 理解单收缩和强直收缩

2. 掌握肌肉收缩形式

3. 掌握肌肉收缩的力学特征

第四节肌纤维类型与运动能力

1. 理解不同类型骨骼肌纤维的形态、代谢和生理特征

2. 掌握骨骼肌纤维类型与运动的关系

第五节肌电图

1. 理解肌电图的概念及应用

第三章 躯体运动的神经控制

第一节 神经系统基本组件的一般功能

1. 了解神经组织

2. 理解神经元间的信息传递

第二节 神经系统的感觉功能

1. 掌握前庭器官的感受装置与适应刺激

2. 掌握前庭反射和前庭稳定性。

3. 掌握肌梭和腱器官的作用

4. 理解视觉的形成

5. 理解听觉的形成

第三节 躯体运动的脊髓和脑干调控

1. 掌握脊髓对躯体运动的调节

2. 掌握脑干对肌紧张和姿势反射的调节

3. 理解大脑皮质在运动控制中的作用

第四章 运动与内分泌

第一节 内分泌、内分泌腺与激素概述

1. 了解分泌系统与激素

2. 了解激素作用的一般特点

第二节 激素作用的机制和调节

1. 了解激素作用的机制

2. 了解激素分泌的调控

3. 掌握肌肉活动时的激素反应

第三节 主要内分泌腺的内分泌功能

1. 掌握生长激素的作用和对运动的反应和适应

2. 掌握甲状腺激素生物学作用和对运动的反应和适应

3. 掌握胰岛素和胰高血糖素的生物学作用和对运动的反应和适应

4. 掌握肾上腺皮质激素的生物学作用和对运动的反应和适应

5. 掌握儿茶酚胺激素的生物学作用和对运动的反应和适应

第五章 血液

第一节 血液的组成与特性

1. 掌握血液的组成及主要的理化指标：红细胞比容、红细胞浓度正常范围、

血红蛋白含量等

2. 理解ABO血型的判定

3. 理解血浆渗透压的含义与生理作用

第二节 血液的功能

1. 掌握运输功能，氧离曲线的特点与生理意义

2. 掌握缓冲pH功能

3. 理解保护和防御功能

第三节 运动对血液成分的影响

1. 理解运动对血浆和血细胞的影响

2. 理解Hb与运动

第六章 呼吸

第一节 肺通气

1. 掌握肺通气的动力和阻力

2. 理解肺的容积和肺容量

3. 掌握肺通气量和肺泡通气量

4. 理解训练对肺通气功能的影响

第二节 气体交换

1. 掌握交换的动力和过程

2. 掌握影响气体交换的因素

3. 了解氧扩散容量。

第三节 呼吸运动的调节

1. 掌握呼吸中枢

2. 理解化学因素对呼吸的调节

3. 理解运动时呼吸的变化和调节

第七章 血液循环

第一节 心脏生理

1. 理解兴奋性：心肌细胞的生物电现象、兴奋性的周期性变化

2. 理解自动节律性，掌握兴奋的正常起搏点

3. 理解传导性的特点与生理意义

4. 理解收缩性的特点与生理意义

5. 掌握心动周期与心率

6. 了解心脏的泵血过程

7. 掌握心输出量和每分输出量;

8. 掌握影响心输出量的因素

9. 掌握心力贮备和心脏做功量

第二节 血管生理

1. 掌握动脉血压和动脉脉搏

2. 了解微循环

3. 掌握静脉回流及其影响因素

第三节 心血管活动的调节

1. 掌握自主神经系统概述

2. 掌握心血管活动的神经调节

3. 理解心血管活动的体液调节

第四节 运动训练对心血管功能的影响

1. 掌握肌肉运动时血液循环功能的变化

2. 掌握心血管系统对运动的适应

第八章 运动与免疫

第一节 免疫学的基本知识和理论

1. 了解免疫的概念及其发展

2. 掌握免疫系统的组成

3. 掌握免疫反应的过程

第二节 身体运动对免疫机能的影响

1. 掌握不同运动对免疫机能的影响

2. 了解运动性免疫抑制的可能机理和生理意义

第三节 免疫调理的基本思路和措施

1. 掌握营养调理的主要方法

2. 了解中药调理的原理

3. 掌握训练之外的免疫保护措施

第九章 酸碱平衡

第一节 肾脏排泄及其对机体酸碱平衡和水平衡的调节作用

1. 理解肾的泌尿功能

2. 掌握肾在维持机体酸碱平衡作用

3. 掌握运动对肾泌尿功能的影响

第二节 运动时机体酸碱平衡调节的特点

1. 了解体内酸碱物质的来源

2. 理解运动时骨骼肌和血液PH的变化规律

3. 了解运动时酸性物质的来源

4. 掌握口服NaHCO3对体内酸碱平衡和运动成绩的作用

第十章 肌肉力量

第一节 肌肉力量及其影响因素

1. 了解肌肉力量的分类

2. 掌握肌肉力量的影响因素

第二节 肌肉力量的检测

1. 掌握等长肌力检测方法

2. 掌握等张肌力检测方法

3. 了解等速肌力检测方法

第三节 肌肉力量训练

1. 掌握肌肉力量训练的生理学原则

2.掌握肌肉力量训练的手段和方法

第十一章 有氧工作能力

第一节 吸氧量和氧亏

1. 了解需氧量、吸氧量和氧亏

2. 掌握运动后过量氧耗及其影响因素

第二节 有氧工作能力

1. 掌握最大吸氧量及其影响因素

2. 掌握有氧耐力的生理基础及其影响因素

3. 掌握无氧阈(乳酸阈与通气阈)及其在运动训练中的意义

第十二章 速度和无氧耐力

1. 了解无氧耐力的检测与评价

2. 理解动作速度的神经机制

3. 掌握速度的生理基础;无氧耐力的生理基础和无氧耐力训练

第十三章 平衡、灵敏与柔韧

1. 了解平衡、灵敏和柔韧的概念

2. 理解平衡、灵敏和柔韧的生理学基础

3. 掌握发展平衡、灵敏和柔韧能力的训练和测评方法

第十四章 运动过程中人体机能状态的变化

第一节 运动过程中人体机能状态变化的规律

1. 掌握赛前状态的生理变化、意义及调整

2. 掌握准备活动的生理作用、机制及影响因素

3. 掌握进入工作状态和稳定状态

第二节 运动训练的生理学本质

1. 掌握机体对运动负荷的反应特征

2. 掌握机体对运动负荷的适应与训练效果

第三节 运动训练效果的生理学评定

1. 掌握有训练者安静状态下的生物学适应特征

2. 掌握有训练者在运动时和恢复期的生物学特征

第四节 运动性疲劳

1. 掌握运动性疲劳的概念

2. 了解运动性疲劳发生的部位及其特点

3. 了解运动性疲劳的可能机制

4. 掌握运动性疲劳的诊断

第五节 恢复与提高过程

1. 掌握恢复过程的一般规律

2. 掌握机体能源贮备的恢复规律

3. 掌握促进人体功能恢复的措施

第十五章 运动技能学习

1. 了解记忆的概念;长时间记忆和短时间记忆的生理学机制

2. 理解动技能形成的几个阶段

3. 掌握有效信息、感觉机能、大脑皮质状态和信息反馈调节与运动技能形成的关系

第十六章 运动与环境

1. 理解冷热环境与运动

2. 掌握高原环境与运动

第十八章 肥胖与体重控制

第一节 肥胖

1. 了解肥胖的危害

2. 掌握肥胖的诊断指标

第二节 肥胖与运动减肥

1. 了解肥胖的成因

2. 掌握运动减肥的机制

3. 掌握减肥运动处方的制定

第十九章 体适能与运动处方

第一节 体适能与健康

1. 掌握健康概念

2. 掌握体适能的概念及组成

第二节 运动处方

1. 掌握运动处方概述

2. 掌握健身运动处方的制定

第二十章 年龄、性别和运动

第一节 儿童少年的生理特点和身体素质发展特点

1. 掌握掌握儿童少年运动系统、氧运输系统和神经系统的生理学特点

2. 掌握儿童少年发体素质的发育特点

第二节 女子与运动

1. 了解女性的生理特点

2. 掌握女性月经周期、妊娠期运动时注意事项

第三节 老年人与健身运动

1. 了解衰老的概念

2. 掌握老年人的生理特点和健身时的注意事项

参考教材或主要参考书：

普通高等教育“十一五”国家级规划教材邓树勋等主编《运动生理学》北京：高等教育出版社，2009年第二版

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